?英語：“閱讀”京劇



□華東師范大學(xué)青島實(shí)驗(yàn)中學(xué) 王厚斌

量大 難易層次分明

    此次考試試題難度適宜，知識點(diǎn)考查全面，面向全體學(xué)生，貼近生活，題量依舊很大，注重基礎(chǔ)知識和基本技能，體現(xiàn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，所有題目都是由易到難的層次安排，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；與往年相比更加成熟，特點(diǎn)鮮明，對今后的教學(xué)和對教材的把握很有導(dǎo)向作用。

聽力降低難度

    第一卷的聽力部分提醒與往年沒有太大的變化，其中在最后一道聽力題目的設(shè)定上難度還有所降低，由原來的聽短文完成句子，變?yōu)樘钤~完成句子。所選的材料都是貼近生活的，實(shí)用性很強(qiáng)。聽力水平的測試高低是檢驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的最好途徑。

    第一卷第二部分的筆試題中的單項(xiàng)選擇，考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識和靈活多變的能力，它涉及到日常交際用語(16)，形容詞與副詞的應(yīng)用(17、27、28、33、34)，數(shù)詞(21)，介詞(19)，情態(tài)動詞(20)，代詞(18、34)，連詞(24、32、35)，名詞(25)，動詞時(shí)態(tài)、語態(tài)、固定結(jié)構(gòu)(22、26、29)，不同詞和短語的理解(23、29、31)，從句類(30)等諸多方面的內(nèi)容，而題干中多以單一空項(xiàng)為主，只有第20、33、34題有兩個(gè)空項(xiàng)，使大部分學(xué)生在理解題干考查點(diǎn)時(shí)不會造成思維慌亂，同時(shí)個(gè)別題型的靈活性和延展性又使得層次感很突出，能起到考查不同層次學(xué)生的目的。另有七道題是以交際對話形式考查學(xué)生，占單項(xiàng)選擇的30%多。

閱讀理解考代溝與暴力

    第一卷的閱讀理解部分是對學(xué)生綜合語言知識運(yùn)用能力的考查。A篇文章是貼近學(xué)生生活的成績評價(jià)表，很容易理解和作答。B篇圍繞學(xué)生和家長都熟悉的話題——— 代溝。C篇涉及到的是社會熱點(diǎn)話題———暴力。三篇短文閱讀量層層遞進(jìn)，涉及到的話題也是由小到大，由學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，到家庭生活，再到社會熱點(diǎn)話題。因此我們在今后的教學(xué)過程中要加強(qiáng)實(shí)用性英語的傳播。

閱讀表達(dá)考京劇

    第二卷往往是能力考查的主陣地。本次考試在綜合填空A和B中都沒有出現(xiàn)太難的題目，但靈活性很強(qiáng)，稍不留神就會丟分。其中在考查時(shí)態(tài)時(shí)，出現(xiàn)了根據(jù)語境來判斷時(shí)態(tài)的考題。B中部分涉及學(xué)生們關(guān)心的音樂知識，也會使學(xué)生感興趣，題目設(shè)定層次分明，有些很明顯的提示：第8空處前后都是介詞短語，而所給詞語中只有一個(gè)并列連詞or，那此處只能填or；第12空處les是比較級，選項(xiàng)詞中也只有even可以修飾比較級；第14空處前面有their，其后肯定要加名詞，而所給詞語中只有hours是名詞，這基礎(chǔ)是明顯的，可以滿足很普通的學(xué)生需要，其他就要靠對短文的整體理解來作答，高分不難。

    第二卷的閱讀表達(dá)是能力的考查之一。此次考題選材上更加實(shí)際。A篇是全球關(guān)注的奧運(yùn)會相關(guān)內(nèi)容。B篇是關(guān)于民族文化的題目——— 國粹京劇。題目1容易完成，題目2、3靠對民族文化的了解；題目4能力體現(xiàn)，要總結(jié)出答案。C篇是對廣告的應(yīng)用，題目在最后一空的設(shè)計(jì)上具有一定的靈活性。

英語寫作也是地震

    第二卷的書面表達(dá)，題目時(shí)代性強(qiáng)，貼合實(shí)際，直接深入到學(xué)生的真實(shí)生活和經(jīng)歷，使學(xué)生有話可說，開頭的提示更是給學(xué)生很好的啟發(fā)，Asstudents，他們已經(jīng)做了很多有意義的事，為災(zāi)區(qū)，為同胞兄弟姐妹，更有深刻的感觸。這套題目對于絕大多數(shù)學(xué)生很適宜。

小評：

    第二卷變化較大

    1.聽力的最后一道題，由過去的填多個(gè)詞語或短句來完成句子，改為填詞完成句子，難度降低。

    2.第二卷的變化比較大。順序變化，“綜合填空”成為第二卷的首題。內(nèi)容調(diào)整，以前的“書面表達(dá)A”提前到任務(wù)型閱讀中，共同組成今年的“閱讀表達(dá)”，放在第二卷“綜合填空”之后，最后只剩下15分的一篇書面表達(dá)。