?　　文/韓金惠

　　教育主管部門應(yīng)當(dāng)盡快填補(bǔ)政策漏洞,杜絕各種鉆空子的行為。而在進(jìn)一步規(guī)范報考條件審查的同時,也不能對明目張膽的中介和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)放任自流,只有對其嚴(yán)加整治,才能斬斷“華僑生”背后的黑色利益鏈。

　　“對不起,沒能早點(diǎn)告訴你,其實(shí)200分就能上‘211’大學(xué)。”某教育機(jī)構(gòu)推出的一組營銷廣告,讓華僑生聯(lián)考一時風(fēng)頭盡出。該機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人“指點(diǎn)”稱,非京籍家長要想讓孩子參加華僑生聯(lián)考,要通過辦理菲律賓綠卡或馬來西亞第二家園計(jì)劃,讓孩子獲得華僑身份后,再去國外待兩年,“出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷”,等坐到華僑生聯(lián)考考場時,“土著”就變成了“華僑生”。(4月22日《中國教育報》)

　　平時都在一個班上課的同學(xué),臨近考試,卻搖身一變成了“華僑生”,這種考生身份的“易容術(shù)”實(shí)際就是前些年的“高考移民”,只不過“移民”范圍由國內(nèi)擴(kuò)展到了國外。與“高考移民”一樣,鉆政策空子的“華僑生”侵占了真正符合錄取條件考生的指標(biāo),降低了他們的錄取比例,破壞了教育公平的大環(huán)境。　　

　　“200分就能上‘211’大學(xué)”,這樣的宣傳語對于家長們的誘惑力是巨大的。但是,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公然在平臺上打廣告,公開舉辦宣傳講座,相關(guān)教育部門豈能不知?那么對于目前華僑聯(lián)考的漏洞,參與錄取的高校和組織者聯(lián)招辦,為何沒有采取相關(guān)措施呢?報道中,廈門大學(xué)工作人員回應(yīng)表示,對于學(xué)生是否具備全國聯(lián)招報考資格,學(xué)校不做審核。而掌握審核資格的聯(lián)招辦卻對此表示很無奈,“不是我們不管,而是政策沒改的話,我們是沒辦法限制他們的。”

　　按照現(xiàn)行全國聯(lián)招簡章,報考人員持有并滿足中國護(hù)照、外國長期居留權(quán)、報名前4年中累計(jì)2年在國外居住、高中三年成績、高中畢業(yè)證書等資料和條件,就可以華僑生身份報考。也就是說,通過投機(jī)取巧取得華僑身份的考生,雖然不合理,卻是“合法”的。

　　鑒于當(dāng)前的情況,教育主管部門應(yīng)當(dāng)盡快填補(bǔ)現(xiàn)有政策的漏洞,杜絕各種鉆空子的行為。在具體方法上,法律界人士也提出了可供參考的建議。由于絕大部分“華僑生”父母長期工作、生活在國內(nèi),并不會像真正的華僑生父母擁有國外工作、生活的經(jīng)歷。主管部門應(yīng)在這方面想辦法、設(shè)門檻,要求報考者提供這方面的材料。

　　當(dāng)然,對于目前的“華僑生”亂象,中介和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的推波助瀾起到了至關(guān)重要的作用。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用自己的關(guān)系網(wǎng),采取海外投資辦學(xué)以及和房地產(chǎn)開發(fā)商合作設(shè)立海外教學(xué)基地等方法,打造自己的“華僑生”升學(xué)綠色通道。所以,相關(guān)部門在進(jìn)一步規(guī)范華僑生報考條件審查的同時,也不該對明目張膽的中介和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)放任自流,只有對其嚴(yán)加整治,才能斬斷“華僑生”背后的黑色利益鏈。

　　

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