?　　半島全媒體記者　劉笑笑　報道

　　半島都市報11月15日訊　讓普通幼兒與特殊兒童同伴同學(xué),進(jìn)行融合教育模式,幫助孤獨癥及其他殘障兒童享有與健全兒童一樣的學(xué)齡前教育,繼今年7月北京師范大學(xué)融合教育研究中心實驗基地揭牌成立、五位國內(nèi)知名院校專家成為特聘指導(dǎo)專家后,位于市北區(qū)的青島幸福之家融合幼兒園又傳來好消息。11月15日,幸福之家融合幼兒園成為了衣戀集善融合教育項目在全國的第六個試驗點,將有17名貧困自閉癥兒童每人每月得到3000元補(bǔ)助,讓他們走進(jìn)幼兒園與健全孩子共同學(xué)習(xí)成長。北京師范大學(xué)融合教育研究中心的10位專業(yè)老師會定期來到青島,對幸福之家融合幼兒園的老師進(jìn)行指導(dǎo),同時指導(dǎo)家長對特殊兒童進(jìn)行科學(xué)康復(fù)治療。

　　15日上午,在市北區(qū)恩縣路24號的幸福之家融合幼兒園,普通兒童和特殊兒童一起,隨著歡快的音樂,表演著舞蹈節(jié)目,每個孩子臉上都洋溢著開心的笑容。在中一班的教室里,十幾個孩子正面對面坐著圍成一圈,在老師的帶領(lǐng)下做游戲。據(jù)了解,這些孩子中既有普通孩子,也有自閉癥及發(fā)育遲緩兒童,比例為1:1。而幼兒園的辦學(xué)特色就是普特深度結(jié)合,普通孩子和特殊孩子攜手一對一,進(jìn)行融合教育。

　　青島幸福之家融合幼兒園園長劉樹芹介紹,幼兒園現(xiàn)有幼兒300多名,以及80多名來自普通幼兒教育和特殊兒童教育專業(yè)的老師。300多名幼兒中,普通兒童和特殊兒童各占一半。特殊兒童中,90%是自閉癥兒童,其余的是發(fā)育遲緩的兒童。2007年,劉樹芹在全國首創(chuàng)了普通幼兒與特殊兒童1:1的學(xué)前融合教育模式,十年來已有500多名特殊兒童順利踏入普通小學(xué)。“我們提倡同伴同學(xué),通過普通兒童和特殊兒童結(jié)對子、互相幫扶的融合模式,幫助特殊兒童提升生活自理能力、自我控制能力、人際交往能力等。同時,也會培養(yǎng)普通兒童的情商、自信心和責(zé)任感,達(dá)到雙贏的效果。”劉樹芹說,除了普通兒童和特殊兒童融合上課外,每位特殊兒童每天還會接受與特教老師進(jìn)行一對一的特殊指導(dǎo)。目前來看,幼兒園內(nèi)70%以上的特殊兒童可以順利進(jìn)入正常小學(xué)就讀。

　　衣戀集善融合教育項目是中國殘疾人福利基金會和中國衣戀集團(tuán)合作開展的一個公益項目,主要幫助自閉癥及其他殘障兒童享有與健康兒童一樣的學(xué)齡前教育和義務(wù)教育。通過該項目的實施,旨在幫助更多的殘障兒童跨越障礙,融入主流教育,進(jìn)一步推動中國殘障兒童融合教育的發(fā)展。衣戀集善融合教育項目包括三大板塊,分別為融合教育先行計劃試點幼兒園推廣及支持活動、融合教育教師培訓(xùn)和融合教育研討及宣傳活動等。目前該項目已經(jīng)在廈門、廣州、赤峰、無錫、鄭州試點,青島作為第六個試點城市,選中了全國首家普通兒童與特殊兒童進(jìn)行1:1融合的幼兒園——幸福之家融合幼兒園。

　　 [編輯: 劉曉明]