?　　文/王學(xué)義

　　教育到底該教會(huì)孩子們什么,這是每一所學(xué)校都必須明確的道理。在公共場(chǎng)合必須遵守公共秩序,安全教育在很大程度上就是一種規(guī)則教育。生命只有一次,讓學(xué)校真正成為公共安全責(zé)任和技能的培訓(xùn)基地,保證學(xué)生平平安安地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),已經(jīng)刻不容緩。

　　3月22日上午,河南濮陽(yáng)縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)生一起學(xué)生踩踏事故,截至3月22日下午3點(diǎn),事故共造成2人死亡,22名學(xué)生受傷,其中5人重傷。受傷學(xué)生已全部送往醫(yī)院救治。經(jīng)初步查明,事故發(fā)生原因是課間時(shí)間較短,學(xué)生集中去廁所,擁堵導(dǎo)致踩踏。(3月22日央視)

　　兩個(gè)如花骨朵般的孩子不幸夭亡,另有一群孩子受傷入院。這一切,竟然是因?yàn)楹⒆觽兗猩狭艘淮螏∵@是何其慘痛的一幕,令人痛心疾首,又感覺(jué)荒謬絕倫！

　　更荒謬的還在于,我們對(duì)小學(xué)生踩踏事故并不陌生。2016年11月9日,南京一商場(chǎng)內(nèi)游樂(lè)場(chǎng)發(fā)生電梯事故,孩子后退導(dǎo)致踩踏事件,16名小學(xué)生受傷；2014年7月26日,昆明市明通小學(xué)發(fā)生踩踏事故,造成學(xué)生6人死亡、26人受傷；2013年2月27日,湖北省老河口市薛集鎮(zhèn)秦集小學(xué)發(fā)生一起因擁擠而引起的踩踏事件,4人死亡,10余名學(xué)生受傷……慘劇接連襲來(lái),如刀斧一般劈砍我們的心。

　　回顧以往的校園踩踏事故,可以看到諸多帶血的教訓(xùn)。一般來(lái)說(shuō),踩踏事故的直接原因多是學(xué)生通行中過(guò)度擁擠,如逆行,不慎摔倒,在行進(jìn)中彎腰系鞋帶、撿東西、搞惡作劇,部分學(xué)生通行速度過(guò)快等。間接原因是,校園設(shè)施缺陷,如樓道過(guò)窄、道路不暢、照明不足等。此次濮陽(yáng)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的事故,則與課間時(shí)間較短,學(xué)生集中擁入廁所有關(guān)。而探究根本原因,恐怕仍然與安全教育缺位有關(guān)。

　　早在2005年,教育部就要求各中小學(xué)就預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏事故建立專(zhuān)門(mén)制度,并下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)安全工作預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏事故的通知》。然而事實(shí)上,絕大部分學(xué)校都將升學(xué)乃至德育抓得很緊,但能夠真正落實(shí)安全教育的學(xué)校并不多,安全教育總體還只停留在概念層次。

　　人們?nèi)匀挥浀?在汶川大地震中,桑棗中學(xué)全校2200多名師生,在1分36秒內(nèi)全部安全撤離現(xiàn)場(chǎng),這得益于校長(zhǎng)葉志平在學(xué)校倡導(dǎo)安全訓(xùn)練。而葉志平的另一句話(huà)同樣值得銘記,他說(shuō):“災(zāi)難讓我們警醒,當(dāng)災(zāi)難從人們的記憶中逐漸隱退時(shí),很多人開(kāi)始淡忘,防范意識(shí)往往被置于腦后。”就這樣,校園踩踏的魔影一次次不斷地給我們以回望,令人痛徹骨髓,又追悔莫及。

　　教育到底該教會(huì)孩子們什么,這是每一所學(xué)校都必須明確的道理。在公共場(chǎng)合必須遵守公共秩序,安全教育在很大程度上就是一種規(guī)則教育。很多人連保護(hù)生命安全的規(guī)則都不遵守,這往往成為踩踏悲劇的源頭。生命只有一次,讓學(xué)校真正成為公共安全責(zé)任和技能的培訓(xùn)基地,保證學(xué)生平平安安地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),已經(jīng)刻不容緩。

　　

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