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　　半島記者　魏海洋

　　11月16日上午,2016年中國教育國際化研討會在青島黃海飯店隆重開幕,又一個國家級重大活動在青舉辦。來自全國各地的教育大咖會聚青島,探討中國教育國際化發展的現狀和未來。在會上,青島在教育國際化上的創新做法成為亮點。2016年,青島已經引進了20家以上的高校研究院、研究生院、國際化人才基地、技術轉移中心等,一大批教育中外合作項目在青落地生根,為培養青島學子的國際化素養打下基礎。

　　來自全國各地教育國際交流合作方面的行政部門負責人、高校及科研院所國際教育研究專家學者、高等教育、職業教育和基礎教育院校負責人、民辦教育國際化特色機構負責人、教育媒體代表等共500余人參加會議。中國教育國際交流協會會長、教育部原副部長劉利民在研討會開幕式上作了精彩的主旨報告。劉利民在報告中首先總結了我國教育開放在雙向留學、涉外辦學、人文交流、雙邊多邊教育合作與全球教育治理等方面的成就,分析了當前面臨的發展不平衡、質量有待提升、服務國家戰略不足等挑戰。

　　在分析我國教育國際化發展現狀基礎上,劉利民指出,我國教育開放進入了從“做大”到“做強”、“做好”的提質增效新階段。教育部教育發展研究中心主任、國家教育咨詢委員會秘書長張力在致辭中指出,教育對外開放是我國改革開放事業的重要組成部分。做好新時期教育對外開放,要“請進來”“走出去”相結合,雙向開放,要堅持內涵發展、品質提升,提升教育國際交流合作的質量和水平。

　　本次研討會以“做好新時期對外開放,推進中國教育現代化”為主題,研討會會期是兩天,包括大會報告和區域教育、基礎教育、職業教育、高等教育、民辦教育五個平行論壇。其中70余位專家將分別就教育國際化與教育對外開放政策解讀、前沿理論、國際經驗、區域方略、學校探索等作專題演講,共同探討新時期教育對外開放的新思路新舉措。中國教育國際化研討會自2011年開始已連續舉辦6屆,為教育國際化領域的管理者和研究者提供了交流分享的高端平臺。

　　會上市教育局局長鄧云鋒說,青島市將教育國際化作為教育改革的重要任務,加強頂層設計,統籌規劃發展。政策支持和保障是青島發展教育國際化的重要內容2014年青島市出臺實施《關于加快教育國際化發展的意見》,對2014～2020年青島教育國際化發展做出全面系統的規劃設計,明確了發展目標和工作重點。

　　青島積極開展多渠道、寬領域、高水平的教育交流與合作,學習和借鑒國際先進的教育理念和教育經驗,促進青島教育質量提升和內涵發展,著力培養一批具有本土文化特質和國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際事務與國際競爭的國際化人才。

　　2015年,青島市全面實施國際城市戰略,出臺了《實施綱要》和《行動計劃》,將教育國際化納入國際城市戰略全局。2016年,為加大優質教育資源的引進力度,青島市出臺實施了《關于加快引進優質高等教育資源的意見》和《加快引進優質高等教育資源實施辦法》,在資金、土地、配套服務等方面加大政策支持,為引進國外優質高校提供了重要保障。

　　引進師資,中外合作辦學項目達25個

　　鄧云鋒介紹,青島在高等教育、基礎教育、職業教育等各個層面開展中外合作辦學,在引進國外優質教育資源的基礎上促進中外融合,推動青島教育改革創新。

　　合作項目深入每個教育階段

　　目前青島高等教育階段,有中外合作辦學機構2個,中外合作辦學項目25個,青島波恩大學、中德雙元制大學、中德創業大學等合作辦學機構和一批中外合作辦學項目都在有序推進。

　　“隨著中國科學院大學、復旦大學等25所知名高校先后簽約來青辦學,青島正在依托這些高校開展更多更高層次的教育國際交流與合作。”鄧云鋒說,細分來看,基礎教育領域,普通高中共有中外合作辦學項目17個,合作國家有美國、英國、日本、加拿大、德國、意大利、澳大利亞等,重點引進國外較為先進的教育教學理念、國外課程和師資力量,在國際化人才培養方面進行大膽嘗試和有益探索。

　　職業教育領域,平度職教中心與德國漢斯·賽德爾基金會合作開展的中德“雙元制”職業教育項目已有26個年頭,青島電子學校中加合作辦學為“國內中職+國外高職”的培養模式做出了積極探索,中德職教合作(青島)示范基地10個項目工作站也在積極推進。

　　與264所國外學校締結友誼

　　“中外學校通過多種形式的交流互動,推介城市文化,交流教育經驗,增進了彼此的理解和信任。”鄧云鋒介紹說,目前,青島市中小學校與國外締結友好學校264個,人員互訪交流頻繁,僅2016年雙向交流已超過2300人次。校際交流的形式也逐步從單一的校園參觀、座談交流擴展到文化體驗、課堂體驗、學生家庭寄宿、網絡課堂等。

　　同時,部分中小學校通過在國外建立孔子課堂、中外學校互建語言教學中心等新的校際合作形式,進一步深化了中外學校校際間的文化交流。“中日小大使”、“中日韓青年文化使者交流”等青少年互訪性活動已經成為青島中小學校學生交流的品牌活動。

　　據了解,青島市共建有外籍人員子女學校9所,涵蓋了從幼兒園到高中各學段教育,共有來自60多個國家和地區的2342名學生在校學習；另外,還有1654名外籍學生在青島市的普通中小學隨班就讀,5232名外國留學生在青島高校學習。

　　發展

　　建立中外合作高中,開展境外辦學

　　在教育國際化上,青島還將做些什么?國際化又能為青島教育帶來什么改變?市教育局局長鄧云鋒表示,青島教育國際化的內容和形式還將繼續豐富,教育國際交流合作質量將繼續提高,將構建國際化人才培養體系。

　　將促進中外雙向留學

　　鄧云鋒表示,青島將促進中外雙向留學,通過設立青島市政府外國留學生獎學金等措施,吸引更多高層次、長期性的優秀國外學生留學青島。

　　“在繼續鼓勵支持友好學校交流互訪、中外合作辦學項目、孔子課堂的基礎上。”鄧云鋒說,青島還將探索實施中外學生交換項目,在普通高中試點引進國際課程體系,建立中外合作高中,開展境外辦學,實現多層次、全方位的國際交流合作。

　　另外,青島將建立科學的中外合作辦學評價體系,對中外合作辦學項目的各個要素進行全面系統的評價,優化資源配置,整合同類項目,變小而分散為規模發展,打造中外合作辦學項目品牌。規范國際交流與合作,明確各類國際合作的界限和準入標準,對違規辦學加強行政執法,規范市場秩序,保障學生權益,促進教育國際合作規范有序發展。

　　國際理解教育滲透中小學

　　課程體系上,青島學子將接觸到更多國際課程。“加快中外課程融合,探索建立融合中外教育思想、文化知識、管理方法和經驗的國際化的課程體系。”鄧云鋒說,接下來青島還將國際化人才培養向下延伸,在中小學校廣泛開展國際理解教育,將世界歷史、人文、環境、國際關系等具有國際性特征的課程作為通識知識,擴大學生的國際視野,培養學生的國際意識,提高學生對不同文化、觀點的包容性和認識、處理國際事務的能力。

　　“充分發揮校本課程、第二課堂、社團活動等的優勢,積極開展國際文化活動,為學生創造更多參與國際化學習、交流的機會和平臺。”鄧云峰說,將努力提高學生的外語素質,增加小語種課程開設,讓學生更好地掌握獲取國際信息、開展國際交流的工具,建立國際交往自信心。

　　非英語專業教師出國機會增多

　　青島將提升教師隊伍的國際素養。“開展有針對性的教師國際化培訓工作,提升教師隊伍的國際化視野和意識,學習國外先進的教育改革發展經驗,提高教師的教學水平和國際合作能力。”

　　鄧云鋒說,下一步將努力創造機會,支持教師特別是非英語專業的教師開展國際交流、訪問、培訓、研修,推動優質教育模式互學互鑒。鼓勵有條件的教師參與國際性的課題研究,交流研究成果,提高業務水平。通過教師招聘和培訓,提高有國外學習經歷的教師比例。支持中小學校聘請優秀的外籍教師任教,同時注重提升農村地區教師的國際化素養。

　　（來源：半島網-半島都市報）