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半島記者 魏海洋
11月16日上午,2016年中國教育國際化研討會在青島黃海飯店隆重開幕,又一個國家級重大活動在青舉辦。來自全國各地的教育大咖會聚青島,探討中國教育國際化發(fā)展的現(xiàn)狀和未來。在會上,青島在教育國際化上的創(chuàng)新做法成為亮點。2016年,青島已經(jīng)引進了20家以上的高校研究院、研究生院、國際化人才基地、技術轉移中心等,一大批教育中外合作項目在青落地生根,為培養(yǎng)青島學子的國際化素養(yǎng)打下基礎。
來自全國各地教育國際交流合作方面的行政部門負責人、高校及科研院所國際教育研究專家學者、高等教育、職業(yè)教育和基礎教育院校負責人、民辦教育國際化特色機構負責人、教育媒體代表等共500余人參加會議。中國教育國際交流協(xié)會會長、教育部原副部長劉利民在研討會開幕式上作了精彩的主旨報告。劉利民在報告中首先總結了我國教育開放在雙向留學、涉外辦學、人文交流、雙邊多邊教育合作與全球教育治理等方面的成就,分析了當前面臨的發(fā)展不平衡、質量有待提升、服務國家戰(zhàn)略不足等挑戰(zhàn)。
在分析我國教育國際化發(fā)展現(xiàn)狀基礎上,劉利民指出,我國教育開放進入了從“做大”到“做強”、“做好”的提質增效新階段。教育部教育發(fā)展研究中心主任、國家教育咨詢委員會秘書長張力在致辭中指出,教育對外開放是我國改革開放事業(yè)的重要組成部分。做好新時期教育對外開放,要“請進來”“走出去”相結合,雙向開放,要堅持內(nèi)涵發(fā)展、品質提升,提升教育國際交流合作的質量和水平。
本次研討會以“做好新時期對外開放,推進中國教育現(xiàn)代化”為主題,研討會會期是兩天,包括大會報告和區(qū)域教育、基礎教育、職業(yè)教育、高等教育、民辦教育五個平行論壇。其中70余位專家將分別就教育國際化與教育對外開放政策解讀、前沿理論、國際經(jīng)驗、區(qū)域方略、學校探索等作專題演講,共同探討新時期教育對外開放的新思路新舉措。中國教育國際化研討會自2011年開始已連續(xù)舉辦6屆,為教育國際化領域的管理者和研究者提供了交流分享的高端平臺。
會上市教育局局長鄧云鋒說,青島市將教育國際化作為教育改革的重要任務,加強頂層設計,統(tǒng)籌規(guī)劃發(fā)展。政策支持和保障是青島發(fā)展教育國際化的重要內(nèi)容2014年青島市出臺實施《關于加快教育國際化發(fā)展的意見》,對2014～2020年青島教育國際化發(fā)展做出全面系統(tǒng)的規(guī)劃設計,明確了發(fā)展目標和工作重點。
青島積極開展多渠道、寬領域、高水平的教育交流與合作,學習和借鑒國際先進的教育理念和教育經(jīng)驗,促進青島教育質量提升和內(nèi)涵發(fā)展,著力培養(yǎng)一批具有本土文化特質和國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務與國際競爭的國際化人才。
2015年,青島市全面實施國際城市戰(zhàn)略,出臺了《實施綱要》和《行動計劃》,將教育國際化納入國際城市戰(zhàn)略全局。2016年,為加大優(yōu)質教育資源的引進力度,青島市出臺實施了《關于加快引進優(yōu)質高等教育資源的意見》和《加快引進優(yōu)質高等教育資源實施辦法》,在資金、土地、配套服務等方面加大政策支持,為引進國外優(yōu)質高校提供了重要保障。
引進師資,中外合作辦學項目達25個 鄧云鋒介紹,青島在高等教育、基礎教育、職業(yè)教育等各個層面開展中外合作辦學,在引進國外優(yōu)質教育資源的基礎上促進中外融合,推動青島教育改革創(chuàng)新。
合作項目深入每個教育階段 目前青島高等教育階段,有中外合作辦學機構2個,中外合作辦學項目25個,青島波恩大學、中德雙元制大學、中德創(chuàng)業(yè)大學等合作辦學機構和一批中外合作辦學項目都在有序推進。
“隨著中國科學院大學、復旦大學等25所知名高校先后簽約來青辦學,青島正在依托這些高校開展更多更高層次的教育國際交流與合作?！编囋其h說,細分來看,基礎教育領域,普通高中共有中外合作辦學項目17個,合作國家有美國、英國、日本、加拿大、德國、意大利、澳大利亞等,重點引進國外較為先進的教育教學理念、國外課程和師資力量,在國際化人才培養(yǎng)方面進行大膽嘗試和有益探索。
職業(yè)教育領域,平度職教中心與德國漢斯·賽德爾基金會合作開展的中德“雙元制”職業(yè)教育項目已有26個年頭,青島電子學校中加合作辦學為“國內(nèi)中職+國外高職”的培養(yǎng)模式做出了積極探索,中德職教合作(青島)示范基地10個項目工作站也在積極推進。
與264所國外學校締結友誼 “中外學校通過多種形式的交流互動,推介城市文化,交流教育經(jīng)驗,增進了彼此的理解和信任?！编囋其h介紹說,目前,青島市中小學校與國外締結友好學校264個,人員互訪交流頻繁,僅2016年雙向交流已超過2300人次。校際交流的形式也逐步從單一的校園參觀、座談交流擴展到文化體驗、課堂體驗、學生家庭寄宿、網(wǎng)絡課堂等。
同時,部分中小學校通過在國外建立孔子課堂、中外學校互建語言教學中心等新的校際合作形式,進一步深化了中外學校校際間的文化交流。“中日小大使”、“中日韓青年文化使者交流”等青少年互訪性活動已經(jīng)成為青島中小學校學生交流的品牌活動。
據(jù)了解,青島市共建有外籍人員子女學校9所,涵蓋了從幼兒園到高中各學段教育,共有來自60多個國家和地區(qū)的2342名學生在校學習；另外,還有1654名外籍學生在青島市的普通中小學隨班就讀,5232名外國留學生在青島高校學習。
發(fā)展
建立中外合作高中,開展境外辦學 在教育國際化上,青島還將做些什么?國際化又能為青島教育帶來什么改變?市教育局局長鄧云鋒表示,青島教育國際化的內(nèi)容和形式還將繼續(xù)豐富,教育國際交流合作質量將繼續(xù)提高,將構建國際化人才培養(yǎng)體系。
將促進中外雙向留學 鄧云鋒表示,青島將促進中外雙向留學,通過設立青島市政府外國留學生獎學金等措施,吸引更多高層次、長期性的優(yōu)秀國外學生留學青島。
“在繼續(xù)鼓勵支持友好學校交流互訪、中外合作辦學項目、孔子課堂的基礎上?！编囋其h說,青島還將探索實施中外學生交換項目,在普通高中試點引進國際課程體系,建立中外合作高中,開展境外辦學,實現(xiàn)多層次、全方位的國際交流合作。
另外,青島將建立科學的中外合作辦學評價體系,對中外合作辦學項目的各個要素進行全面系統(tǒng)的評價,優(yōu)化資源配置,整合同類項目,變小而分散為規(guī)模發(fā)展,打造中外合作辦學項目品牌。規(guī)范國際交流與合作,明確各類國際合作的界限和準入標準,對違規(guī)辦學加強行政執(zhí)法,規(guī)范市場秩序,保障學生權益,促進教育國際合作規(guī)范有序發(fā)展。
國際理解教育滲透中小學 課程體系上,青島學子將接觸到更多國際課程?！凹涌熘型庹n程融合,探索建立融合中外教育思想、文化知識、管理方法和經(jīng)驗的國際化的課程體系?！编囋其h說,接下來青島還將國際化人才培養(yǎng)向下延伸,在中小學校廣泛開展國際理解教育,將世界歷史、人文、環(huán)境、國際關系等具有國際性特征的課程作為通識知識,擴大學生的國際視野,培養(yǎng)學生的國際意識,提高學生對不同文化、觀點的包容性和認識、處理國際事務的能力。
“充分發(fā)揮校本課程、第二課堂、社團活動等的優(yōu)勢,積極開展國際文化活動,為學生創(chuàng)造更多參與國際化學習、交流的機會和平臺。”鄧云峰說,將努力提高學生的外語素質,增加小語種課程開設,讓學生更好地掌握獲取國際信息、開展國際交流的工具,建立國際交往自信心。
非英語專業(yè)教師出國機會增多 青島將提升教師隊伍的國際素養(yǎng)。“開展有針對性的教師國際化培訓工作,提升教師隊伍的國際化視野和意識,學習國外先進的教育改革發(fā)展經(jīng)驗,提高教師的教學水平和國際合作能力?！?br>
鄧云鋒說,下一步將努力創(chuàng)造機會,支持教師特別是非英語專業(yè)的教師開展國際交流、訪問、培訓、研修,推動優(yōu)質教育模式互學互鑒。鼓勵有條件的教師參與國際性的課題研究,交流研究成果,提高業(yè)務水平。通過教師招聘和培訓,提高有國外學習經(jīng)歷的教師比例。支持中小學校聘請優(yōu)秀的外籍教師任教,同時注重提升農(nóng)村地區(qū)教師的國際化素養(yǎng)。
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