在傳統課堂中，老師們憑一塊黑板、一本教材培養出一批批的學生。如今，"云課堂和電子書包"走入西海岸。昨日，記者從開發區教體局獲悉，開發區先后投入5000余萬元構建 "點線面體"立體化數字校園，并在開發區實驗初中、開發區四中、開發區六中、珠江路小學、太行山路小學、江山路第一小學6所學校試點 "云課堂和電子書包"應用，不斷提升區域整體教育信息化水平。

????學生人手一臺平板電腦

    昨日上午，記者來到作為試點學校之一的開發區珠江路小學看到，每個學生面前都擺著一臺輕薄的平板電腦，大家都稱其為"電子書包"。記者看到，"電子書包"里有課本、練習題、試卷、筆記本等程序，還有學生的個人信息。老師利用"電子書包"的板書作圖功能，通過大屏幕展示某位學生試卷并進行講評。講評后，老師再通過"電子書包"向學生發送一份"試卷"，學生直接在平板電腦上手寫答案，就可即時提交給老師，課堂練習反饋效率大大提高。

    "電子書包教學內容聲情并茂，讓學生的學習變得更加有趣，老師的教學方式也開始轉變。"開發區太行山路小學三年級一班班主任韓芳告訴記者，以前只能通過紙質作業本了解學生對知識點的掌握情況，現在讓學生通過"電子書包"做題，答案一目了然，教師就能很快了解到學生們掌握了多少。

    電子書包讓學習更有趣

    開發區實驗初中學生逄昭宇告訴記者："‘電子書包’里面的課程很有意思，我和同學們可以邊討論邊學習，很有成就感，而且還可以查閱到很多課外知識。"談起"電子書包"對調動學生興趣發揮的作用，該校的英語老師薛梅也頗有感觸，她邊向記者演示邊介紹："這個 ‘電子書包’里收集了所有課程內容以及字典、詞典等工具書，有英語老師把作業設計成填詞游戲或者英文歌謠的方式，學生用娛樂的方式去做作業，這對他們來說太好玩了。"

    "在交互式學習環境下，學生自我教育和同伴教育的作用起到了更大作用。"韓芳給記者舉了個作文教學的例子，"他們會發現誰的作文寫得好，也會自己試著學習。而放在以前，如果我對學生們說 ‘你們看看某某同學寫得多好’，往往會引起他們的抵觸情緒，而現在學生們會自己去發現差距，激發了學習的勁頭。"

    與傳統教學不沖突

    記者了解到，"電子書包"是教育信息化的手段之一，旨在給孩子們減負、提升教學質量，幫助學生高效學習，僅用于教學中某些運用、某個環節的教學，并不會完全替代老師的地位及課堂。"現在的家長恨不得孩子遠離電腦，怕影響視力，對‘電子書包’有所顧慮。"家長劉春明也曾有過顧慮，跟老師溝通后了解到，"電子書包"只是作為教學輔助手段應用，不會對孩子的視力造成影響，現在他很支持。