?　　半島網9月10日消息 “三尺講臺，三寸舌，三尺筆，三千桃李”，這句話用來形容林煥民再合適不過。林煥民，山東青島人，中學高級教師，1992年開始從事教育工作，一教就是26年，擔任學校計算機專業課教學，青島電子學校創客中心導師。先后承擔過20余門專業課的教學，教學成績優異成績。有多年的高職教學和參加技能大賽輔導經驗。多年來在教學工作中不斷實踐創新教育教學的方法，為社會培養了一大批創新創業人才。作為一名資深的教育工作者，林煥民老師在教書育人方面有著自己獨到的見解，培養出一批又一批的優秀學子。

　　

林煥民

　　經驗秘訣：用心關心，時而拿出第二幅面孔

　　懷著對教育行業的熱愛，對教書育人的熱情，林煥民在青島電子學校一待就是二十多年。林煥民老師，是一名有著豐富帶班經驗的老班主任。她帶過的班級均獲得市級優秀班集體或市優秀團支部等榮譽稱號。近20年的班主任工作中，她和不同時代的學生一起成長，培養出了一班又一班優秀的畢業生。“您擔任近20年的班主任，培養出那么多優秀學生，秘訣是什么？”當記者向林煥民老師提問時，林老師笑了笑，回答說：“其實沒有什么秘訣，我覺得就是對學生比較用心吧，我會先和學生認識，密切觀察和了解他們，然后在了解的過程中把不同層面的學生都關注到，保證沒有掉隊的同學，再以一個高標準要求他們。”      

　　當然，在教育崗位上的20多年里，林煥民也沒少遇到叛逆期調皮搗蛋的學生，遇到這樣的學生林煥民會立刻拿出第二幅面孔。據林老師回憶，在一次合唱節中，由于老師們先上臺表演，趁林煥民不注意，自己所帶的2000級學生由于一些瑣事（具體林老師也記不清了）跟隔壁班級打起來了，林老師下場之后才看到，但是自己班級的學生很快就要上臺合唱了，林煥民等學生表演完畢后，才嚴厲的斥責了打架的學生，同時還教導他們遇到事情應該怎樣處理才合適，還給了打架同學一個臺階下，林煥民說，從那以后，班上再也沒有出現過打架的情況，同時還補充說，那一屆的學生也最令她記憶深刻，因為2000屆那一年是第一年開放考取本科通道，而那一屆考上了10多個，林老師說：“很驚喜”。

　　“授之以魚”不如“授之以漁”，自主能力很重要

　　林煥民鼓勵學生參加各種活動和比賽。她認為這可以讓學生鍛煉應對困難和挑戰的意志品質，體驗成功的快樂，擁有自信心。2018年林老師負責的“嗨客創客工坊”共派出了27名同學參賽，在她的支持下，這27名同學全部獲獎并進入全國決賽，最終以一等獎11個，二等獎12個的優異成績收尾。談到成功的經驗，林老師自豪的說，學生的興趣和自主能力最重要，加上我們平時的訓練張弛有度，不打無準備的仗。林煥民注重學生的興趣，她從學生高一階段就告訴他們，要多參加比賽，多嘗試，去發現自己的興趣。只要學生有想法，她必定是推手，手握神奇的魔法棒，幫學生們實現人生的許許多多第一次的珍貴體驗。同時林煥民還提出，培養學生的自主學習能力尤為重要，“現在的孩子需要給予更多的自主空間，喜歡搞創作就讓他自己去研究自己去學習，自己去找方法，需要給他們時間讓他們自己動手去實踐，只有具備了這些自主學習能力了，他們才能更快的成長起來。”

　　林煥民堅持學生的主要任務是學習，學生的學習能力，特別是自主學習的能力的培養以及終身學習的思想的栽培，需要老師潛移默化的引導和不厭其煩的諄諄教導。目前林老師帶領的2016級計算機1班已經進入高三階段了，因此，她帶領學生設定的學習目標不僅僅是順利進入本科學習，而是要優質轉段，為大學學業順利做準備，學習優質有效的學習方法，并且期望今年每一位學生都最終能破繭成蝶。

　　以身作則，教育精神代代傳遞

　　名師出高徒，要想學生好學，必須先生好學，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生，而林煥民就是這樣一位“好學先生”。在從事教育工作的同時，林老師也很在意自己能力的提升，說起取得非常好的成績的創客工坊，林老師作為優秀指導老師也沒少下功夫。據了解，林老師早在2015年就參加了創客培訓，在培訓完畢后，才在學校里開展了社團活動，已經開辦社團活動近三年，直到今年7月，帶領一大批學生經過刻苦訓練后在全國比賽上包攬一系列大獎，這一切都不是偶然的，正如林老師所說：“我們不打無準備的仗”。

　　平日里她更是以身作則，將教育精神的火種代代傳遞。當記者提到跟學生之間的哪一件事是最令她感動的時候，林煥民情緒略顯激動，她說，其實感動的事情有很多，特別是現在的孩子經常做一些令她很感動的事情，最感動的便是她的學生每一年過年的時候都會去看望她，并跟她匯報這一年來自己做了什么，取得怎樣的成果及成就等，令林煥民很是欣慰。而她也每年都去探望自己的老師，林煥民以身作則，給學生們樹立了一個敬師愛師的好榜樣。

　　記者 游瀟 實習生 高哲

　　 [編輯: 李敏娜]