?　　2020年將迎來(lái)改革后的新高考，不少家長(zhǎng)和學(xué)生關(guān)心高考志愿填報(bào)問(wèn)題。對(duì)此，山東省教育招生考試院院長(zhǎng)張琳介紹，高考改革后，志愿填報(bào)和選考科目的選擇密切相連，考生必須在平時(shí)便以一種更加積極、嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度，通過(guò)多種渠道分析學(xué)校和專業(yè)志愿。考生考慮的不僅是上大學(xué)的問(wèn)題，更重要的是選擇一個(gè)與自己契合度高的大學(xué)和專業(yè)。所以，考生填報(bào)志愿前，應(yīng)認(rèn)真研究高校招生章程，了解學(xué)校的辦學(xué)情況、專業(yè)情況、人才培養(yǎng)特色，選擇適合自己的高校及專業(yè)。

　　往年的錄取數(shù)據(jù)依然有參考價(jià)值

　　不少人擔(dān)心，實(shí)行“專業(yè)（類）+學(xué)校”模式后，對(duì)2017級(jí)的高一學(xué)生來(lái)講，填報(bào)志愿沒(méi)有可供參考的數(shù)據(jù)，而且擔(dān)心“6選3”科目的成績(jī)沒(méi)有可比性，志愿填報(bào)更加無(wú)序，甚至因?yàn)楦咝＿x科的要求限制，填報(bào)志愿空間會(huì)被壓縮，錄取幾率會(huì)減小。

　　對(duì)此，張琳介紹說(shuō)，雖然高校對(duì)選科有一定的要求，但根據(jù)教育部的選科指引設(shè)計(jì)，考生選報(bào)志愿的空間仍然很大。 “我省等級(jí)考試成績(jī)的轉(zhuǎn)換規(guī)則科學(xué)地解決了學(xué)科間的可比性問(wèn)題。學(xué)校的辦學(xué)層次反映在錄取成績(jī)上具有相對(duì)穩(wěn)定性，從往年的學(xué)校錄取成績(jī)可以判斷出學(xué)校的整體層次和專業(yè)間的分?jǐn)?shù)差別，因此，往年的錄取數(shù)據(jù)仍然具有一定的參考價(jià)值。 ”張琳說(shuō)。

　　改革后高考志愿數(shù)量將會(huì)增加

　　那么2020年后，我省夏季高考會(huì)設(shè)置多少個(gè)志愿？據(jù)介紹，實(shí)行“專業(yè)（類）+學(xué)校”模式后，投檔單位數(shù)量將大幅增加，我省將相應(yīng)增加考生的志愿數(shù)量，具體數(shù)量需參考以下因素：一是在山東招生的學(xué)校與專業(yè)（類）數(shù)量。目前大約有1700所高校在山東招生，其中本科高校1084所，招生高校的數(shù)量應(yīng)該不會(huì)有大的變化。高校選科要求確定后，如果在山東招生的專業(yè)或?qū)I(yè)（類）比較多，那么下一步志愿設(shè)置數(shù)量會(huì)相應(yīng)增多；二是目前我省志愿填報(bào)的數(shù)量。現(xiàn)在我省本科普通批考生可填報(bào)12個(gè)高校志愿，每個(gè)高校志愿下填報(bào)6個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)專業(yè)服從調(diào)劑志愿。考生可填報(bào)的明確的專業(yè)志愿就有72個(gè)，如果填報(bào)了專業(yè)服從調(diào)劑志愿，則相當(dāng)于填報(bào)了學(xué)校的全部專業(yè)。 “專業(yè)（類）+學(xué)校”模式實(shí)行后，專業(yè)和學(xué)校組合將更多，因此將來(lái)的志愿應(yīng)該多于目前的志愿填報(bào)數(shù)量；三是借鑒試點(diǎn)省份的經(jīng)驗(yàn)。上海、浙江在試點(diǎn)中都適當(dāng)增加了考生填報(bào)志愿的數(shù)量，我省將借鑒先行試點(diǎn)省份的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也充分考慮山東的實(shí)際情況確定志愿數(shù)量。

　　新志愿填報(bào)方式不會(huì)出現(xiàn)調(diào)劑落空

　　由于實(shí)行“高校選科”、“學(xué)生選考”，2020年我省高校招生實(shí)行“專業(yè)（類）+學(xué)校”的志愿填報(bào)和投檔錄取方式，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)考生扎堆填報(bào)的情況？會(huì)否出現(xiàn)調(diào)劑落空？

　　對(duì)此，省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，改革后夏季高考實(shí)行“專業(yè)（類）+學(xué)校”的志愿填報(bào)和投檔錄取方式，各選考科目都會(huì)有感興趣的學(xué)生選擇，特別是學(xué)生的選考科目組合打破了過(guò)去文理兩種組合，理論上有20種組合，不僅不會(huì)出現(xiàn)某個(gè)學(xué)科明顯的扎堆現(xiàn)象，相對(duì)于過(guò)去文理兩種組合，學(xué)生的學(xué)科選擇反而會(huì)更加多樣化。按 “專業(yè)（類）+學(xué)校”方式實(shí)行平行志愿投檔，如果考生填報(bào)志愿合理，不會(huì)出現(xiàn)高分落榜的現(xiàn)象。同時(shí)，考慮到學(xué)生的專業(yè)選擇權(quán)等問(wèn)題，改革后不再進(jìn)行調(diào)劑錄取，會(huì)對(duì)學(xué)校的缺額計(jì)劃安排征集，未被錄取的學(xué)生仍有參加征集志愿錄取的機(jī)會(huì)，不會(huì)落空。

　　青島晚報(bào)/掌上青島/青網(wǎng) 記者 楊海濤

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