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河西小學200余名學生一起走進帆船體驗課堂,感受帆船運動的魅力(王海濱攝)

　　半島全媒體記者　孫雅琴

　　走進河西小學,“目標是海”四個大字首先映入眼簾,粉刷一新的教學樓上“水滴”文化標識赫然醒目,“包容悅納,水滴石穿”八字校訓,更讓人一下子就對學校精神內涵了然于胸。近年來,青島河西小學以“水滴”文化為引領,并逐漸向海洋文化深層次推進,通過“閱水成川”課程體系、“七彩水滴”評價體系等全面開展特色校園文化品牌建設,培養出了一個個胸懷寬廣、視野開闊的“海式”少年。

　　“水滴”實踐用腳步丈量世界

　　“哇,帆船運動好神奇！我長大后也要學開帆船！”“哇,快來看看他拼裝的小帆船好新奇！真是太有才了！”前不久,青島河西小學200多名學生一起走進銀海大世界帆船體驗課堂,通過手工拼裝小帆船、體驗帆船操作技巧等形式,感受帆船運動帶來的獨特魅力。“通過這次實踐活動,我深深體會到了帆船運動對青島帶來的巨大影響與改變,也為自己能在這座城市生活、學習而感到深深的自豪。”體驗過后,四年級2班曹家多同學感慨說。

　　走進森林野生動物園,體驗人與動物共享自然、和諧相處的樂趣；走進太陽能農莊,通過參觀太陽能創客大廈和特色光伏大棚,感受科技給生活帶來的改變；走進兒童職業體驗中心,通過角色扮演,感受工作不易學會珍惜……這些都是學校“七彩水滴,閱水成川”校本課程體系當中的內容,孩子們通過多種形式的社會實踐體驗,感悟教育和成長。

　　記者了解到,學校這套課程體系共有12節課,實際上也是12次社會實踐活動,為此學校還特意選取了12處與水有關的景點、企業等。　“我參觀過海底世界、奧帆博物館、紅島、青島港等,在參觀這些地方的過程中感受到海洋文化的魅力,開闊了眼界。同時還學到了很多有用的海洋小知識,比如說潮汐的漲落,帆船的歷史等。這些學習收獲我全部記錄在冊,回頭看看很有意義。”四年級5班郭心悅同學驕傲地說。

　　“水滴”文化遍布校園角落

　　在河西小學校園里走一圈,你會發現校園建設處處滲透著“水滴”文化特色。教室里,有個性四溢的班級水滴文化展示區；走廊里,滲透著水滴文化理念的校風校園用鮮明的大字展示出來；教學樓上,整體的藍色基調更是讓人仿佛進入了藍色的海洋。學生們也在這種“水滴”文化潛移默化的影響下,不斷具備“滴水穿石”的優秀品質。

　　近幾年,學校還在原來“水滴”文化特色的基礎上,不斷完善“匯滴立人”課程體系,凸顯“海洋特色”。學校專門成立“課程開發”小組,規劃“我的海洋館”藍色教育課程框架,將綜合實踐、地校三級課程打通使用,培養學生的“親海”意識和行為。“要求老師在教好國家課程的基礎上,幫助學生拓寬學習思路,例如搜集、創編有關海洋的詩歌、故事等,加深學生對海洋的認識。中高年級的學生們在綜合實踐課程中還要進行海洋創意繪畫、海洋貝殼拼貼、鵝卵石彩繪以及海洋知識卡片等研究性學習。同時,深入挖掘教材中的海洋知識點,開展學科實踐活動,逐步實現海洋教育的目的。”校長李建軍說。

　　“水滴”育人深入推進,成績卓越

　　無規矩不成方圓。青島河西小學還推出了“七彩小水滴”特色評價體系,包括文明、進步、安全、環保、勤奮、奉獻、愛心等7項評價內容,目的是為了促進學生養成這7種好習慣。學生每達到一定要求,就可以獲得小水滴印章,積累到一定數量,便可獲得“XX小水滴”稱號。學期末得到全部7種小水滴的學生,還會獲得校級“七彩小水滴”稱號。同時,學校還開展“七彩水滴代言人”評選活動,把獲得小水滴稱號的學生事跡以手抄報的形式張貼于宣傳板上,再由全校投票選出小水滴形象代言人,在學校營造出積極向上的教育氛圍。

　　“一滴水只有融入溪流,才能產生奔騰入海的動力。可以說水滴文化的終極目標是海洋,所以我們也不斷把水滴文化向海洋文化深層次推進,希望可以培養出具有寬廣胸懷和開闊視野的‘海式少年’,讓學生在6年的學習生活中不斷完善自己,提升自己,為將來發展奠定扎實的基礎。”李建軍說。

　　在特色“水滴育人”模式的引領下,學校突出的教育教學成果也逐步顯現。近年來,學校先后獲得全國紅十字示范學校、山東省規范化學校、青島市文明單位、青島市智慧校園、青島市新市民健康促進示范學校等榮譽稱號；并取得山東省齊魯情舞蹈比賽二等獎、青島市校園啦啦操比賽一等獎、青島市藝術節舞蹈展演一等獎、市北區中小學生器樂展演一等獎、市北區3F美術教學成果展團體一等獎、“區長杯”足球賽女隊第一名等一系列優異成績。

　　 [編輯: 張珍珍]

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