?　　文/王學義

　　9月23日,一份廣東省少年兒童網絡素養狀況調研報告新鮮出爐,結果顯示,兒童觸網低齡化趨勢明顯。當問及關于上網的知識誰懂得多時,近一半14歲受訪者表示自己比父母懂得多,61.6%的父母表示孩子懂得多。(9月24日《南方日報》)

　　“00后”生長于網絡時代,這一代人也被稱為“網絡原住民”。這份調查報告清晰地展現了這一點:5歲兒童每天使用網絡超過30分鐘的已達31.9%；8.5%的7歲兒童進行過網購；有4.7%的7歲兒童表示開始擁有自己的粉絲。很多3歲兒童就已開始使用QQ和微信,10歲時QQ接觸率達到52.9%。

　　無論學習、娛樂、消費,還是社交,兒童已普遍性觸網,這是一幅全新的時代圖景。對此,其實一直不乏反對聲音,認為網絡會侵蝕孩子的童年與成長。應該說,這種憂患意識自有其寶貴價值,懷舊色彩也有幾分動人。但不容回避的是,時代已發展至當下這一步。

　　正如我們所看到的那樣,在過去二十多年里,互聯網已全面改變了社會經濟生活,也證明其并非洪水猛獸。在這樣一個時代,要杜絕孩子觸網,可以說既不可能,也無必要。一味將孩子隔離起來,還有可能使其與時代脫節。的確,孩子大多缺乏自控力和辨別力,個別還可能沉迷網絡游戲……這都是現實問題,也是風險所在。對此,家長應該做的不是消極地制造一個“真空”,而是更積極地盡到自己的責任,加強對孩子的引導和教育。

　　目前更需要警惕的問題是,很多家長不僅對此缺乏重視,更欠缺這方面的能力。如報道中稱,超六成14歲孩子的父母,自認為不如孩子懂得多。當然,這說明孩子更容易接受新事物,但也暴露了家長的巨大短板。家長應積極學習,主動跟上孩子的步伐。只有這樣,才能了解孩子的“數字軌跡”,及時開展教育。建議先給孩子明確一個度,劃出界限,比如,每天上網多長時間,什么能看什么不能看,越早培養規則意識越好。

　　應對“低齡觸網”問題,需要政府、社會和家庭形成合力。如今,很多國家已建立了網絡分級制度,一些歐洲國家已推行了普適性的分級標準,這值得相關部門借鑒。此外,還應考慮將網絡安全和媒介素養教育,納入中小學課程,積極推動開展網絡安全法治教育。

　　

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