?　　文/何勇海

　　日前,上海教育出版社推出了國內(nèi)首本為小學(xué)男生量身定制的性別教育教材——《小小男子漢》,該教材圍繞小男生們成長必須面對的與性別相關(guān)的困惑,著重幫助他們了解性生理、性心理等方面的知識,提升敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職馀c素養(yǎng)。(10月13日《新聞晨報》)

　　當(dāng)下的孩子確實需要性教育與性別教育。有了國內(nèi)首本性別教育教材,如何進行性別教育,便有了可以執(zhí)行的參照。

　　不過,性別教育,出版教材只是第一步,有了這一套教材,還需要將這種“特色課程”,真正列入學(xué)校的教育教學(xué)計劃,成為規(guī)定動作。這些年,不少地方推出了一些特色教材,結(jié)果卻很少上課,只是成了宣傳學(xué)校或教育部門的工具。性別教育不僅要“進教材”,更要通過“進課堂”,真正做到“進頭腦”。

　　

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