?

山東科技大學承辦第十屆全國大學生智能汽車競賽。

　　文/圖 半島記者 王洪智 通訊員 王鑫

　　22歲的大學生當上3家公司的老板,年營業(yè)額超百萬元；在校大學生和創(chuàng)新團隊分別獲得“第十屆中國青少年科技創(chuàng)新獎”、2015年大學生“小平科技創(chuàng)新團隊”,這些鮮活的“三創(chuàng)”案例,都來自山東科技大學校園。作為山東省首批認定的“大學生創(chuàng)業(yè)教育示范院校”,山東科技大學一直把大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作作為高校人才培養(yǎng)的重要內容來抓,本著服務區(qū)域經濟、海洋經濟發(fā)展的目標,積極拓展工作思路,創(chuàng)新性地開展了一系列推動大學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)客“三創(chuàng)”活動的工作,也取得了顯著成效。

　　■案例1

　　大三學生獲300萬風投基金

　　開公司,當老板,獲得風投基金300萬元的支持,即使對于很多創(chuàng)業(yè)多年的人,這都不是一件容易事。但對于山東科技大學的王子華來說,這似乎是“小菜一碟”。

　　王子華是該校計算機科學與工程學院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)2012級1班的大學生,大二時他開始創(chuàng)業(yè),2015年,還在讀大三年僅22歲的他就已成為微瀾印象文化傳媒有限公司等3家公司的老板,年營業(yè)額收入超過100萬元,利潤40萬元。近期還有望獲得PRE-A輪融資的500萬元支持。

　　“青春在于折騰”,這是王子華時常掛在嘴邊的話。在大學期間,他借款十幾萬元開設數碼店,歷盡千辛萬苦獲得了人生的第一桶金。面對電子商務的強勢沖擊,他果斷放棄月入數萬元的實體店,全身而退。在一年以后,生性“不安分”的他又開始“折騰”起來。“我平時喜歡參加活動和比賽,但是這些信息又不能夠及時有效地提供給我,另外報名和組隊也是很大的麻煩。”王子華認識到,沒有類似垂直細分領域的服務平臺或許是個機會。沒時間猶豫,有了想法后,他找了幾個好朋友創(chuàng)建了“小隊-TEAM”服務平臺。

　　“學校的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新計劃給了我重新開始的力量,學校多方面綜合素質的鍛煉給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣,扎實堅實的專業(yè)基礎讓我有了取得勝利的法寶。”王子華說。據介紹,“小隊-TEAM”平臺,旨在搭建一個通過資源有效整合來方便大學生獲取各類競賽活動資訊的信息平臺,改善大學生信息獲取的渠道,加強校園和企業(yè)之間的信息交流。公司先后為海爾、海信、京東等做過活動服務以及策劃,合作企業(yè)超過100家,實現(xiàn)了“互聯(lián)網+實業(yè)”的初步轉型。2015年5月,“小隊-TEAM”獲得第一筆100萬天使投資,在同年8月份拿到了200萬元的天使投資。

　　■案例2

　　科技創(chuàng)客成獲獎專業(yè)戶

　　山東科技大學大力開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)客“三創(chuàng)”活動,2014年創(chuàng)設了青島創(chuàng)業(yè)大學首家高校教學點,組織學生參加“青島市大學生創(chuàng)業(yè)精英best計劃”。學校制定了《山東科技大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校友扶持資金管理辦法》等政策文件,支持大學生在校期間開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐,并對優(yōu)秀的大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目提供資金資助。孫朝陽就是其中的受益者之一。

　　孫朝陽從大二時就組織一支學生科技創(chuàng)新團隊,至今這個團隊已經走過了6個年頭。他們的團隊平時主要做一些機電作品參加學科競賽,至今該團隊獲得國家級一等獎等國家級競賽獎勵20余項,省級一等獎等省級競賽獎勵40余項,獲授權國家實用新型專利30余項。他們研制成功的水下大口徑管道溝槽式連接件安裝作業(yè)機器人原理樣機得到了中國工程院顧心懌院士的充分肯定,并提出了改進建議。

　　“我們的機器人從實驗室走向市場還有很長的路,但是我們會不斷為之努力。”孫朝陽說。目前他們圍繞海洋油氣工程與裝備方面申請了5項國家發(fā)明專利,1項實用新型專利,1項計算機軟件著作權,發(fā)表了2篇學術論文。談到將來,孫朝陽信心滿滿,“目前機器人群體作業(yè)技術的模型我們已經建立好了,我們正在朝著針對不同的用戶需求,開發(fā)不同水深的水下作業(yè)主體,實現(xiàn)‘私人定制’。”

　　■獎勵

　　539萬元獎2883項專利項目

　　高質量的人才培養(yǎng)離不開扎實的基礎。為了實現(xiàn)“立德樹人”的目標,山東科技大學近年來以專利申請為突破、以“三創(chuàng)”為中心,以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),走出了支持學生騰飛的新路子。學校以鼓勵學生專利申請為抓手,每年拿出40萬元,大力加強學生科技創(chuàng)新力度。截至2015年底,學校累計立項資助學生專利研究1396項,獲得專利授權610項,累計資助160萬元；全校累計獎勵學生自主申請專利項目2883項,累計獎勵金額達539萬元。

　　專利申請熱潮也帶動了學校各類科技競賽的蓬勃開展。2015年,在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽等校外高水平學術科技競賽中,獲得省級以上獎勵903項,其中國家級以上獎勵464項,其中具有代表性的是2016年自動化學院SmartRobot團隊獲得全國大學生機器人大賽一等獎。本專科學生在各類刊物上發(fā)表論文155篇。各種科技競賽活動,強化了大學生創(chuàng)新能力,積累了創(chuàng)新經驗,為大學生走向社會打下了堅實的基礎。

　　■改革

　　創(chuàng)新實踐學分培育新創(chuàng)客

　　作為山東省首批認定的“大學生創(chuàng)業(yè)教育示范院校”,山東科技大學擁有著良好的大學生創(chuàng)業(yè)教育基礎,學校積極探索就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育教學研究改革,設立大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課程教研室。學校開設《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)》《創(chuàng)業(yè)指導》必修課,課程共36學時,2學分。學校修訂完善《山東科技大學學生專利研究及申請資助辦法》、《山東科技大學學生科技創(chuàng)新工作管理辦法》,完善制度體系,鼓勵科技創(chuàng)新。同時,堅持以科技創(chuàng)新為平臺,廣泛開展各種校園科技創(chuàng)新活動,努力做好各級各類科技創(chuàng)新競賽組織工作,深入推進“一院一賽”,通過比賽提升大學生科技創(chuàng)新能力。

　　學校在培養(yǎng)方案中設置創(chuàng)新實踐學分,圍繞培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力設計教學環(huán)節(jié),加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設力度,積極推進“理論教學為基礎、實踐環(huán)節(jié)為支撐、科技訓練為依托、競賽活動為引導、第二課堂為拓展”的應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革；促進專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合,廣泛開展啟發(fā)式、探究式教學,大力提倡案例教學,建立健全科研反哺教學機制,將教師科研成果轉化為優(yōu)質教學資源,鼓勵教師帶領學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),鼓勵學生早進課題、早進實驗室、早進團隊,注重培養(yǎng)學生的探究能力與創(chuàng)造性思維,激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。

　　■成就

　　科技創(chuàng)新典型獲國家級表彰

　　山東科技大學設立大學生創(chuàng)客空間——“山科U創(chuàng)空間”,旨在為在校大學生、高校教師、企業(yè)研發(fā)人員等創(chuàng)客提供一個融資、商務、技術、市場、人才、法律、培訓的交流平臺,幫助早期階段的創(chuàng)業(yè)團隊順利啟動和快速成長。此外,學校依托國家大學科技園,設立大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地,制定優(yōu)惠措施,為學生提供基礎服務,并被評為山東省大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地。對于入駐大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地的優(yōu)秀項目,學校為其配備創(chuàng)業(yè)導師,指導并幫助其走上成功創(chuàng)業(yè)的道路。目前,有76個大學生創(chuàng)業(yè)項目入駐,35個創(chuàng)業(yè)項目已經成功完成了工商注冊,590余名大學生正在參與孵化基地中的創(chuàng)業(yè)實踐活動。

　　8月20日至25日,由共青團中央、全國青聯(lián)、全國學聯(lián)、全國少工委舉辦的第十屆中國青少年科技創(chuàng)新獎頒獎大會暨第三屆中國青少年科技創(chuàng)新營活動在北京舉行,山東科技大學機電學院學生陳天祥、“智能海洋機器人創(chuàng)新團隊”代表分別作為“第十屆中國青少年科技創(chuàng)新獎”、2015年大學生“小平科技創(chuàng)新團隊”獲得者,在人民大會堂接受了中央領導同志的接見和表彰。此次學生科技創(chuàng)新先進個人、學生科技創(chuàng)新先進團隊同時獲得國家級最高榮譽,是山東科技大學學生科技創(chuàng)新工作取得的歷史性成績。

　　加快科技創(chuàng)新發(fā)展,是社會進步發(fā)展的不竭動力,更是我們科技大學一直孜孜追求的目標。各項政策的出臺,各種措施的采用,為實現(xiàn)立德樹人的培養(yǎng)目標創(chuàng)造了良好的條件。下一步,學校將結合專業(yè)學科的發(fā)展,立足行業(yè)特點,進一步融入區(qū)域經濟發(fā)展,努力培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才。

　　——山東科技大學校長任廷琦

（來源：半島網-半島都市報）