?　　一個(gè)愿意和孩子一起成長(zhǎng)的媽媽；一個(gè)給孩子讀過(guò)2000多本中英文書的媽媽；一個(gè)陪孩子做過(guò)近千件手工的媽媽；一個(gè)從閱讀中受益而堅(jiān)持推廣親子閱讀的媽媽 ；一個(gè)開通了故事電臺(tái)天天給孩子們講故事的媽媽；一個(gè)愿意分享愿意學(xué)習(xí)的媽媽……誰(shuí)要是有這樣的媽媽，那他真的是太幸福了！李滄區(qū)就有一位這樣的學(xué)生家長(zhǎng)，在讀書日之際，咱們也許能從她身上學(xué)到點(diǎn)什么。

　　從8個(gè)月開始讀書至今堅(jiān)持了6年

　　蓋兒媽介紹，從女兒8個(gè)月的時(shí)候就開始給她讀書，這六年來(lái)，至少陪女兒讀了2000多本書。孩子在故事中長(zhǎng)大，自己也收獲了無(wú)數(shù)美妙的親子時(shí)光。6年的親子閱讀帶給孩子的收獲和蛻變幾乎可以用“不可思議”來(lái)形容！“這些年我大量地為女兒買書、借書，一本又一本，一遍又一遍地為她讀。最高紀(jì)錄是我們倆人坐在那里一口氣讀了3個(gè)小時(shí)10分鐘。女兒像個(gè)小書蟲一樣，瘋狂地愛著讀書，她如饑似渴地聽，而我也如癡如醉地讀！”

　　不過(guò)，蓋兒媽的做法獲得的并不全是支持的聲音，“周圍的人覺得我敗家，花那么多錢給孩子買書，我從他們那里聽到最多的話是：給孩子讀那么多書有什么用？買那么多書得花多書錢？大人哪有那時(shí)間來(lái)給他讀書！孩子上學(xué)之前，應(yīng)該讓孩子多學(xué)些特長(zhǎng)，報(bào)特長(zhǎng)班，學(xué)英語(yǔ)……”蓋兒媽說(shuō)，“我心里并不認(rèn)同他們的觀點(diǎn)，但卻沒有任何爭(zhēng)辯和改變他們的行動(dòng)！因?yàn)槲矣X得這樣的父母太多了，而我能做的太少了。”

　　“尊重孩子成長(zhǎng)規(guī)律 ，然后靜待花開”

　　“到目前為止，對(duì)我影響最大的書是《安的種子》。這本書是一本兒童繪本，講述了老和尚把三顆非常珍貴的千年蓮花的種子分別給了三個(gè)小和尚——本、靜、安，希望他們能把它種出來(lái)。本因?yàn)榧惫^(guò)于浮躁而把種子錯(cuò)誤地種在雪地里，結(jié)果種子死了。靜為種子提供了自己所認(rèn)為的一切好的條件，卻忽略了種子本身的自然生長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)果種子也死了。只有安，耐心地等到最適合種子生長(zhǎng)的春天，把種子種在池塘里，種子活了而且開出了美麗的蓮花。一個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)于‘等待’的故事，看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著深刻的道理。這個(gè)故事向人們演示了一種幾乎被大部分現(xiàn)代人遺忘的智慧——‘等待的智慧’。”

　　蓋兒媽說(shuō)，“該書文字精準(zhǔn)而干脆利落，圖像簡(jiǎn)純而又突顯出強(qiáng)烈的人物性格，像急躁的本、刻意經(jīng)營(yíng)的靜與泰然的安。而且作者巧妙地以安在種出千年蓮花后仍泰然自若，挑水勞動(dòng)結(jié)束，使四時(shí)有序的寓意不言而喻。在這個(gè)浮躁而急功近利的時(shí)代，在我們瘋狂追逐一切的時(shí)候，到底什么才是最重要的？而父母對(duì)孩子最好的愛，是尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，做好父母該做的一切后，靜待花開！我最喜歡書中的一句話是——盛夏的清晨，在溫暖的陽(yáng)光下，古老的千年蓮花輕輕地盛開了。”

　　“直到一年前，我給5歲的女兒講到這本書的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我要的答案在這里，這才是為人父母的大智慧。我不由的感慨——現(xiàn)在的父母太需要這樣‘等待的智慧’了！我深知閱讀和書籍所帶給孩子的力量和改變，但這是一個(gè)靜待花開的過(guò)程，是一個(gè)量變引起質(zhì)變的過(guò)程。我用和女兒這些年的現(xiàn)身說(shuō)法告訴大家一定要讓孩子多讀書，一定要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)好的讀書習(xí)慣。”記者 郝春梅

　　 （來(lái)源：半島網(wǎng)-城市信報(bào)） [編輯: 林永麗]