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　　盛夏里，一場激烈的藝術考試剛剛在島城落下帷幕，大部分社會藝術考級也已經到了收尾階段。按理說，考完試的學生和家長應在8月份“刀槍入庫，馬放南山”，享受難得的暑期生活，但是島城藝術類和體育類暑期班并未遇冷。即便近日教育部出爐《中小學生藝術素質測評辦法》，特別明確社會藝術考級、藝術競賽的等級名次證書等不能直接作為藝術特長測評的依據，也沒有給“考級熱”降溫，更沒能阻止人們利用暑期拓展孩子興趣愛好的熱情。為什么會出現這樣的現象呢？記者近日走訪了島城多家培訓機構，與學生和家長交流，希望以此了解他們的真實想法。

　　放棄升學“敲門磚”

　　今年10歲的楊嘉琪上小學3年級。小嘉琪多才多藝，6歲半時在島城一家藝術培訓機構學鋼琴，3年連跳8級。7月份，她還參加了素描3級和舞蹈4級考試。嘉琪的媽媽張女士說，為了學好鋼琴，女兒每天都自覺坐在鋼琴前練琴，每次練習時間不會少于1個小時，因為鋼琴是女兒的愛好。然而，她把素描和舞蹈“攤派”給了女兒，這曾令女兒很煩惱。張女士表示，當時希望女兒能多拿幾個證書，以后升學有優勢。但是這兩年暑期緊張的備考令她和女兒都倦怠了下來。當聽說新規考級證書不能直接作為藝術特長測評依據時，她也松了口氣。“考級證沒有用，就沒有必要苦苦追求了，讓女兒學好鋼琴就夠了?！彼f。

　　考級證書只是“副產品”

　　在黃山路尹楠竹笛工作室，十幾名學生正對著曲譜練習長笛，他們年齡大多在7歲到13歲之間。課下，記者采訪了剛剛考完長笛10級的張明書?！拔易铍y熬的日子就是考級前的準備復習階段，因為要加課，每天需要重復一樣的曲子?！彼欀碱^抱怨道。張明書今年13歲，初中2年級，從8歲接觸長笛，到如今已經練習了5年。他的母親李女士說，兒子此前也學過葫蘆絲和巴烏，但是都不感興趣，直到接觸了長笛。“我不懂長笛，當時就是希望他能培養興趣愛好，所以考級前也沒有督促他?！崩钆空f?？技壡皟芍?，張明書每天回家都是自主練習曲子?？纪旰螅吲d地又回到輔導班學習新曲?！拔蚁矚g長笛才來學習的，不是為了考級，我不喜歡考級。”張明書說。李女士并不是很在意兒子的考級結果，對于新規她并不了解，也不打算去了解?！翱技壷皇瞧鸬蕉酱僮饔?，能拿到多少級的證書，我覺得并不重要?！崩钆空J為，證書只是學習的副產品而已。

　　家長：暑期興趣班讓孩子找樂趣

　　除了藝術考級，各種暑期興趣班在這個夏季也很火熱。在通榆路青偉國際象棋俱樂部，十幾名10歲左右的小棋手正趴在桌上聽講，不時伸手比劃，頗有幾分指點江山的氣勢。在教室后排，家長們奮筆疾書，正替孩子記筆記。

　　“我現在是后補棋協大師了！”6歲的龔孫樂自豪地對記者說。孫女士介紹，小兒子樂樂從3歲半接觸國際象棋，能學到今天令他們感到意外。原來，孫女士為了讓活潑外向的大兒子龔孫嘉變得專注一點，就把他送到國際象棋班學下棋，當時哥哥只有5歲?！拔耶敃r讓樂樂陪哥哥上課，后來樂樂對國際象棋著了迷?！睂O女士說。半年后，哥哥順利定6級，但是他對國際象棋逐漸沒了興趣，加上進入小學后學業增多，最終選擇了放棄，孫女士尊重了兒子的選擇。5個月后，小兒子樂樂也定6級，之后一路過關斬將，去年升為一級棋士，此時樂樂才5歲。哥哥看到弟弟進步這么大，突然對媽媽說他想重新學棋?！拔耶敃r表面裝作很平靜，但是內心真的很高興，我就把他重新送到了初級班?！睂O女士說。為了保護孩子的主動性和積極性，她始終尊重孩子們的選擇。如今，大兒子由3級跳升為棋協一級棋士，而小兒子因為持之以恒，今年5月更是晉升候補棋協大師。“級別和證書都無所謂，從下棋中找到樂趣，發展個性，這是什么也比不了的。”孫女士說。

　　記者在采訪中了解到，青島暑期興趣班、集訓班十分普遍。該國際象棋俱樂部負責人王青偉告訴記者，他們最忙碌的時候就是暑期，家長和孩子來學下棋的熱情很高漲。為了學下棋，有外地家長帶孩子住在了青島。“淄博國象高手何喜雨今年才12歲，但是他每周周末一個人乘坐火車來青島上課?！蓖跚鄠フf。

　　專家觀點：

　　青島家長注重孩子素養

　　青島市教育局體衛藝處處長李彥告訴記者，今年由省教育廳藝教委主辦的山東省學生藝術水平考試人數較往年增長很多?！敖衲昵鄭u考區考生18000人以上，共20000多人次。”李處長說，與去年約15000人次相比，今年增加了33.3%。今年考試新增電子管風琴（雙排鍵）科目，其余還有鋼琴、大提琴、舞蹈、國畫等，總共47個科目。他介紹，青島市教育局只認可市教育局主辦或組織承辦的藝術考試的證書。按照新規，學生參加社會機構承辦的社會藝術考級，所取得的考級證書不能直接作為藝術特長測評的依據。

　　“現在青島有18家考級承辦單位和10家考級承辦點，它們承辦了包括中國音樂家協會、中央音樂學院、上海音樂學院等14家考級機構各個門類的考級。”青島市文廣新局公共文化處陳處長介紹。他解釋，山東省學生藝術水平考試與社會藝術考級并不一樣，后者主要是社會機構承辦，在規格和考試形式上與前者不同。此前教育部出爐的《中小學生藝術素質測評辦法》中，特別明確社會藝術考級、藝術競賽的等級名次證書等不能直接作為藝術特長測評的依據，他認為這對青島影響不大。

　　“不論是參考人數，還是考級成績、藝術比賽獎項，青島都是全省第一，這說明青島藝術教育氛圍很好。”陳處長說。他認為，青島家長重視孩子的藝術教育，這對提升社會整體藝術素養起到了不可忽視的作用。

　　急功近利是最大障礙

　　不過，連年增加的考試人數也引起一些人的質疑和思考。如今，仍有一些家長有盲目跟風、唯“證”是從的傾向。部分家長認為“技多不壓身”，讓孩子報名參加各類考試，其中包括社會藝術考級?！坝械募议L只認證書，盲目給孩子報名，考前搞突擊，考完就擱下，不利于培養孩子的興趣愛好。”島城民樂家尹楠說。

　　青島市藝術研究院副院長葉蓉有著多年培養學生的經驗，她認為，藝術考級與考試的作用一樣?！吧鐣囆g考級最大的作用就是定期檢查孩子的學習進度，可以督促孩子學習。”她說。然而，她十分反對部分家長急功近利的做法。葉蓉介紹，曾經有一位比較有文化的家長帶著正上1年級的孩子來學習鋼琴。家長要求孩子在3年級之前考出鋼琴10級，否則就換老師。她看到孩子這么小，在這么短的時間內考出10級無異于拔苗助長，就拒絕了。

　　她認為，家長急功近利是孩子全面發展的最大障礙。家長如果強迫孩子學習藝術并盲目參加考級，會摧折孩子的自信心?！坝械母改刚f先讓孩子拿下證書再說，以后再慢慢練習，但其實孩子或許再也不會碰了?！比~蓉說。她認為家長和老師應該轉變思想認識，不要以考級為導向，更不要以犧牲孩子的興趣和愛好來換取已經在貶值的證書。