2006年8月5日，我調任青島十七中任職報到，綠色的校園、熱情接待的新同事、冒著假期酷暑加課的師生……，歷歷在目，難以忘懷。轉瞬間八年將至，我在這里工作、學習、生活，親歷了學校的成長，享受著學校、師生進步的喜悅。迄今，我已成為一個信心滿滿、倍感自豪的十七中人。

　　靈動美麗的校園

　　走進學校，是不大但開闊的廣場、綠蔭下的主干道、參天的雪松、茂密的樹木、郁郁蔥蔥的草坪、幽深的林間小路。八年來，我和同事們循著學校固有的風格，逐年維修、改造、綠化、美化，添加文化櫥窗、設施，完善著這個整潔、大氣、綠樹成蔭的校園。同事們、學生們工作學習，辦公室里伏案研讀，教室內智慧碰撞，操場上健身，綠蔭中輕聲漫步，匯涓池畔嬉戲，鳥兒在枝頭歡叫、跳躍，一幅幅人與校園、與自然映襯的畫卷。夜間路燈下的校園，枝葉婆娑，花草悠然，安靜舒緩，塊塊櫥窗默默講述剛剛發生過的故事。翻開昨天的記憶，校園里曾誕生了全國群英先進單位、島城首批省重點中學、省規范化學校等榮譽，開創了致明班、福彩班、美術班的品牌和特色，取得國家、省市的科技文體等比賽數不清的獎項，摘取過高考狀元。我常常戲說，若是回到當年，十七中一定是孟母苦苦尋找的落腳地。

　　六十年的校園，保存著歷代十七中教育人的智慧與汗水、耕耘和榮耀；留下了數萬學子的青春與情愫、懵懂和夢想；開啟了數萬少年生活幸福、事業成功的門戶；鐫刻著十七中人的足跡，還在繼續書寫新的歷程。

　　好學敬業的同事

　　來學校不幾天，我與在學校工作近四十年的張校長外出開會，路上說起對學校教職工隊伍的印象，張校長脫口而出的是“老實、肯干”。在當今變革、浮躁的社會，這種純樸、干事的品格著實難能可貴，她是學校寶貴的本色，是學校發展至今、持續進步的可貴資本。與老師們相處八年，我感同深受，還有更新的體會——“好學、敬業、進取”。六十年的辦學，滋養了十七中老師學習、研究、踏實、奉獻的傳統，并成為日常工作、生活的習慣。新課程實施、導學案推行、愉悅高效課堂建設、教學目標敘寫、課后記普及、微課題研究，德育模式向研究型、育德型轉變 ，生涯規劃教育推廣、自主管理模式探索、校本課程開發、學生社團興起，如此等等，都是老師們觀念轉變、專業能力提高的顯性結果。老師們除了常規的讀書、學習外，持續堅持教育碩士進修、積極參加省遠程研修、赴高校短期學習、赴國內外考察取經，每次學習的機會，老師們渴望、興奮、投入，并在工作中交流、嘗試、運用，做課題、撰寫心得，用智慧和勤勞托起學校的發展、成就學生的夢想。老師們樸素的愛生事例隨處可見，關注課堂、關注學生從不懈怠；為經濟困難學生默默送上錢、物不留姓名；對行為、學業偏差的學生個別輔導不計報酬；放棄雙休日陪伴學生學習、深夜陪護生病學生、帶家在外地的學生回家過節勝似父母；還有許許多多老師帶病工作、產假不到就來校上課的事例；甚至青年教師婚禮第二天就到校上班也成為不成文的十七慣例。

　　還有我的管理團隊，年富力強、個性各異，盡管有時為工作爭論、堅持，但是大家的十七心結、圖謀發展的志向不變。他們與人為善、純樸正直、坦蕩磊落，他們公正無私、銳意進取，與廣大師生一起帶來了學校各項工作的快步前進、和諧發展，贏得了辦學質量的不斷提高，得到了社會各界的信任和不斷攀升的良好聲譽。

　　多么可貴的教育情懷，多么美好的教育景色！

　　陽光進取的學生

　　這些年，國家、省市教育改革加力推進，自國家高層至基層學校、育人理念至教育行為轉變快、落地多、效果明顯。

　　為了學生全面而個性的發展，學校循著規律探索、實踐。追求“真善美”的理念在學生的精神面貌、行為志向上有了直接的顯現。淳樸無華的學校傳統、優美大氣的校園環境、和諧進取的校風，都給了學生潤物無聲、潛移默化的影響，養成了學生沉靜自然、毫不做作、不事張揚、勇于爭先的性格。注重當下發展、更為了學生一生成長和幸福，為了學生知識能力的提高、更為了學生作為獨立生命個體的素質培養。學生在規劃人生、憧憬未來中明確目標、內生動力、主動成長。他們在經歷、養成中逐步學會科學高效的學習方法、良好的學習習慣和持續學習的能力，鍛煉了不畏困難的頑強意志。日常管理、社團活動、校本課程、大型項目、志愿服務、公益活動，都活躍著學生自主籌劃、設計、組織、參與的身影。他們在實踐中學會思考、學會合作、學會做事，在挫折中經受磨礪、學會擔當，在成長體驗中樹立信心、享受青春花季的快樂。“做學生喜愛的老師、辦學生喜歡的學校”，學生的青春活力和學習激情進一步釋放，教室內神情專注，活動中揮灑創意，操場上激情四射，校園里漫步徜徉。

　　“學生落落大方、彬彬有禮、陽光活潑、昂揚向上”，老師們每每這樣稱贊自己的學生，也是來過學校的家長、客人和社會對我校學生的共同評價。

　　處處感受的十七情結

　　單位之間、學校之間的不同就是所謂特色、傳統、文化，十七中人溢于言表的十七情結，是學校魂之所在。

　　別樣的學校傳統，別樣的師生情緣，別樣的同學情誼，孕育了十七中人六十年一貫的學校情結，奠定了學校的輝煌和師生事業、生活的基石。師生的每一份成績、學校的每一份榮譽每一點變化、每年招生高考的提升、憶起當年某方面的輝煌，老師們、校友們都喜悅、自豪，就連學校偶爾的徘徊，大家都心懷不甘。除了經常的校友回校、師生聚會，此次準備學校六十年華誕，老師們、校友們講述了數不清的一家三代十七中人、兄弟姐妹均在十七中學習的“滿門十七人”的經過。我參加過的聚會場合，只要有十七中人在場，必定會聽到再平常不過的自報家門：“我是十七中的”、“我父親是十七中的”、“我……是十七中的”，甚至偶爾搭乘出租車說要到達十七中，幾次都有司機主動說起本人或其家人是十七中畢業的。這就是十七中人的學校情結！此次準備學校六十華誕，各屆校友聯絡轉告、送來珍藏多當年的物件、撰寫回憶文章，有的出謀劃策、建網站、設基金，師生出主意獻計策，學校的第六十屆學子畢業之際特意留下紀念日晷。新老十七中人同祝學校甲子輝煌。

　　這是十七中人做人的優秀品質，更是這所學校六十年成功辦學的標志，是學校發展的動力之源，也一定會滋養出學校更加平實而又不平凡的未來。

　　六十年，一個甲子。在我們回顧、慶祝十七甲子華誕的日子里，更期待著十七中從此翻開新的篇章！

　　行政組 安伯貞（文章作者系青島十七中現任校長）