8月18日，市教育局公布了《市內(nèi)三區(qū)初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試與普通高中招生改革有關(guān)事項的說明(征求意見稿)》，青島中考招生制度改革一波三折，這次最新的方案說明也面向全社會公開征求意見。中考政策涉及千家萬戶，因此公布的第一天就引起了廣泛熱議。征求意見稿中直升生、
指標(biāo)生的產(chǎn)生政策也是其中變化最大的一個。19日，記者也專門咨詢了島城的考生家長、教師以及校長，談了他們對于指標(biāo)生的看法。
正方：指標(biāo)生新政策被贊透明 在征求意見稿當(dāng)中，一大亮點就是改變指標(biāo)生的產(chǎn)生方式。按照要求，從2013級初中學(xué)生開始，根據(jù)考生第一志愿和學(xué)業(yè)考試總分確定指標(biāo)生人選。具體產(chǎn)生辦法為：根據(jù)初三學(xué)生人數(shù)，將指標(biāo)生名額均衡分配到各初中學(xué)校。普通高中統(tǒng)一招生錄取時，以初中學(xué)校為單位，將該校第一志愿報考各優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)校的考生分別按總分由高到低排序，再根據(jù)指標(biāo)生名額分別確定指標(biāo)生人選?？偡窒嗤目忌磳W(xué)科等級組合擇優(yōu)確定。
相對于傳統(tǒng)的指標(biāo)生由學(xué)校進行推薦的方式，這樣的產(chǎn)生方式對于考生來說也更透明。“我還是比較支持指標(biāo)生的新政策的，首先透明就是重要的一方面?！睄u城一位資深的教育人士告訴記者，在她看來，傳統(tǒng)的指標(biāo)生產(chǎn)生方式由學(xué)校推薦，而各類加分項都由學(xué)校自主制定，多少會為學(xué)校提供暗箱操作的空間，也是家長質(zhì)疑最多的環(huán)節(jié)?！氨热?，傳統(tǒng)的指標(biāo)生政策設(shè)置的加分項，很多比賽普通學(xué)生家長聽都沒聽說過，這本身就是一種不公平。相比來看，直接來看成績明顯更為透明，而且以初中學(xué)校為單位來排序?qū)τ诳忌鷣碚f也公平。”
反方：違背鼓勵學(xué)生全面發(fā)展的初衷 任何一項政策都不可能滿足所有人的要求，新的指標(biāo)生政策同樣是這樣。盡管不少家長都贊公開透明，但是也有人認(rèn)為單看中考成績來確定指標(biāo)生違背學(xué)生的全面發(fā)展的初衷。“因為原來制定指標(biāo)生加分政策，主要就是引導(dǎo)學(xué)生不要僅僅注重文化課成績，還要注重發(fā)展其他特長，如果這樣完全按照成績排序，是不是會違背這一政策？”采訪中，一位不愿意透露姓名的教師跟記者表示。
記者了解到，島城幾所初中的指標(biāo)生評選政策當(dāng)中，除了文化課成績的要求之外，一般都設(shè)置了詳細(xì)的加分項，通過這種方式來鼓勵學(xué)生多參加課外活動，發(fā)展多種特長?！昂芏嗉议L的觀念就是‘考什么就學(xué)什么’，如果沒有加分項，那家長重視的心理可能更少，更會讓孩子把精力都放在文化課上?！边@位老師跟記者說。
不過，對于這種觀念，也有的老師并不贊同?！艾F(xiàn)在家長的觀念都有所改變，我覺得即使沒有這種政策家長也依然會鼓勵孩子從小學(xué)特長，而且我覺得基礎(chǔ)教育中，孩子的文化課和其他特長往往是相輔相成的，學(xué)習(xí)成績好的孩子很多都是多項特長同時發(fā)展的，這樣的現(xiàn)象很普遍?！币晃煌瑫r在高中和初中都曾經(jīng)任職過的老師跟記者說。
建議：希望能從2012級學(xué)生開始 在征求意見稿當(dāng)中也指出，這一指標(biāo)生政策將從2013級學(xué)生開始，這也讓許多2012級學(xué)生和家長有些“著急”。
“2012級的學(xué)生已經(jīng)夠悲催了，今年考地理、生物就讓下一級學(xué)生搶占等級名額，當(dāng)初以百分制考的生物 、地理成績最后還要打八折，現(xiàn)在更為透明的指標(biāo)生政策又趕不上，這樣對2012級的學(xué)生來說太不公平了?！笔忻裥炫拷o本報記者打來電話抱怨道，她的孩子就是2012級的學(xué)生，明年即將迎來中考。
在論壇中，不少市民都挺贊同新的指標(biāo)生政策，并且要求從2012級學(xué)生就開始實行。不過，市教育局也有負(fù)責(zé)人表示，之所以選擇從2013級的學(xué)生開始實行，也是因為指標(biāo)生政策帶有一定的延續(xù)性，有的家長已經(jīng)辛苦準(zhǔn)備了兩年，如果今年臨時更改，對于已經(jīng)做了兩年準(zhǔn)備的他們來說并不公平。記者 孫祥輝
（來源：半島網(wǎng)-城市信報） [編輯: 劉曉明]
