文/苑廣闊

　　“美國頂尖名校圓夢游學(xué)營”“歐洲文化游學(xué)探索”……每到暑期，各類旅行機構(gòu)、培訓(xùn)機構(gòu)就會推出名目繁多的“游學(xué)之旅”，目標(biāo)人群正是中小學(xué)生。家長、學(xué)生也趨之若鶩。然而，與宣傳號稱的開闊眼界、感受名校文化相比，很多學(xué)生的實際游學(xué)體驗大打折扣，甚至變相成購物游。(7月22日《解放日報》)

　　每到暑假，“海外游學(xué)”市場就空前活躍起來。為了孩子狠下血本的家長無不對此充滿期待，希望孩子通過這種海外游學(xué)能夠真正開闊眼界，感受國外名校的文化氛圍，同時也能鍛煉英語口語水平。但是十天半個月過去，孩子們回來以后多是感嘆收獲甚微。

　　現(xiàn)在國內(nèi)中小學(xué)生的海外游學(xué)，早已不是古人“讀萬卷書，行萬里路”式的游學(xué)了，而只能被稱為“中國式游學(xué)”，它的一個顯著的特點，就是“游而不學(xué)”，或者是游多而學(xué)少。像新聞中報道的這些中小學(xué)生，花費了父母大把真金白銀，最后不過是到一些國外名不見經(jīng)傳的大學(xué)呆上一兩天，找?guī)讉€當(dāng)?shù)貙W(xué)生陪著聊聊天、吃吃飯，或者去大學(xué)門口合張影，游學(xué)也就結(jié)束了。

　　“只游不學(xué)”的“中國式游學(xué)”基本等同于旅游，很難給學(xué)生帶來幫助。而在國外一些國家，不但已經(jīng)形成了一種很成熟的游學(xué)制度，而且還上升為政府的要求。比如日本政府就規(guī)定，小學(xué)到大學(xué)都必須完成在本國或國外的修學(xué)旅行。他們的游學(xué)，目的性和規(guī)劃性很強，往往是到一個地區(qū)或者是國家，去學(xué)習(xí)一種技能，去做一個課題調(diào)查等等。這無疑才是真正意義上的游學(xué)。

　　“中國式游學(xué)”之所以出現(xiàn)“游而不學(xué)”，其中一個重要的原因，就是游學(xué)市場缺乏有效監(jiān)管，市場主體魚龍混雜，各方權(quán)利、責(zé)任不夠明確，整個市場亂象頻仍。教育部等四部委去年曾聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于進一步加強對中小學(xué)生出國參加夏(冬)令營等有關(guān)活動管理的通知》，要求主辦單位要與學(xué)生家長簽訂委托協(xié)議書，明確各方的權(quán)利義務(wù)，細(xì)化安全保障和保險理賠等涉及學(xué)生切身利益的事宜。因此，一方面，相關(guān)部門要切實遵照《通知》的要求，梳理問題，強化管理。另一方面，借鑒發(fā)達(dá)國家游學(xué)活動發(fā)展的成功經(jīng)驗，適時出臺相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。如此才有望改變“游而不學(xué)”的現(xiàn)象，讓國內(nèi)游學(xué)真正健康、有序地發(fā)展起來。

　　

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