文/苑廣闊

　　家長缺乏育兒經(jīng)驗，是否應(yīng)該接受培訓？家長教育手段出現(xiàn)偏差，誰來負責監(jiān)督糾正？記者日前從全國婦聯(lián)舉行的家庭教育立法課題研討會上獲悉，有關(guān)方面正在推動家庭教育立法進程，相關(guān)立法建議稿預計年內(nèi)出臺。(6月3日《新華每日電訊》)

　　說到家庭教育，一般人認為這是家庭內(nèi)部的事情，外界不便干涉，所以中國傳統(tǒng)觀念里才有“法不入家門”的說法。客觀地說，把家庭教育看作“家務(wù)事”也沒有什么錯，而且不管是過去還是現(xiàn)在，確實有一些家庭教育很成功的案例，一些家庭傳承幾代人、十幾代人的良好家風，就是成功家庭教育的典范。

　　但我們也應(yīng)該看到，傳統(tǒng)的家庭教育，往往把教育的范疇限定在教育孩子聽話、孝順、好好讀書等幾個狹窄的范圍內(nèi)，和現(xiàn)代教育理念、教育規(guī)律及教育科學的要求相差甚遠。尤其是隨著社會變革及家庭結(jié)構(gòu)的變化，很多父母忙于工作和事業(yè)，連傳統(tǒng)的家庭教育都無暇顧及，只是單方面滿足孩子物質(zhì)上的需求，當然更談不上科學教育了。而來自司法系統(tǒng)的人士卻告訴我們一個嚴峻的事實：從案件來看，五成以上的“問題兒童”來自“問題家庭”；許多成年人的習慣性犯罪，往往也與早年的家庭生活經(jīng)歷有關(guān)。

　　家庭教育立法不是國家干預家庭，而是國家積極承擔教育責任的體現(xiàn)。發(fā)達國家普遍把促進家庭教育健康發(fā)展當做政府的責任和義務(wù)，比如美國、德國、日本等國通過制定相關(guān)法律或成立“家庭問題委員會”等形式，建立了完備的家庭教育體系，如果父母被指控對孩子“嚴重忽視”，則等同于虐待罪將受嚴懲。而針對孩子的家庭暴力事件在我國仍舊層出不窮，“棍棒之下出孝子”的教育理念仍舊大行其道，這間接證明家庭教育立法的必要性和迫切性。

　　國家不能在家庭教育中長期缺席，家庭教育立法的立足點是為家庭提供系統(tǒng)、專業(yè)、科學的指導和全面多元的教育保障，具體到我們國家的情況來說，一是為家庭特別是留守兒童家庭或父母無法正常履行監(jiān)護責任等特殊家庭提供未成年人接受教育的必要支持；二是用法律手段規(guī)范家長和教育服務(wù)機構(gòu)的行為，糾正家庭教育中的一些錯誤做法 ，對情節(jié)嚴重者予以必要的懲戒，等等。

　　

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