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　　在中小學生家長對課外輔導班的滿意度情況調查中，表示對孩子所參加課外輔導班的整體情況感到比較滿意、非常滿意的家長占到了53.8%和15.4%，有1.5%和0.4%的家長表示對孩子所參加的課外輔導班不滿意和很不滿意 。中小學課外輔導機構在水平、質量、師資配備等方面均有待改善。

　　    70后是家長主力軍

　　在接受調查的青島中小學家長中，30～45歲年齡段家長最多，占到了83.7%；45歲以上年齡段家長次之，占15.7%；20～30歲年齡段家長最少，占0.6%。70后家長已成青島中小學生家長主力軍。與80后新生代家長相比，青島中小學生家長的學歷有一定差距。數據顯示，僅有27.2%的中小學生家庭父母均受過專科及以上高等教育；而54.8%的中小學家庭父母受教育程度僅為高中及高中以下。正是基于這種成長背景，70后家長更希望孩子從小學到大學接受正規的優質教育。

　　    收費高導致壓力大

　　在問及“家庭教育消費壓力如何”時，只有8% 的青島中小學生家長感到沒有壓力，而4.5%和34.1%的青島中小學生家長感到家庭教育消費壓力非常大和比較大。調查顯示 ，青島家長的教育消費壓力主要來自孩子參加課外輔導的學費。

　　青島中小學課外輔導班主要分為一對一個性化輔導、大/小班授課、聘請家教三種服務模式。面對這三種培訓模式的學費價格，絕大多數家長感到都不輕松，尤其以一對一輔導和聘請家教最甚。只有8.9%和10.4%的家長表示能夠輕松接受一對一輔導和聘請家教的學費價格，而大/小班授課的學費價格雖然在家長心中有所改觀——能夠輕松接受的家長占到了27.3%，然而表示難以接受和勉強接受的家長仍然占到了10.3%和62.4%。

　　    高收入家庭激情一般

　　與青島學前家庭教育消費情況類似，在中小學生家庭中收入越低，教育投資所占家庭消費比重反而越高。在收入較低家庭中，家庭教育消費占家庭消費支出比例高達28.6%，而在收入較高家庭，這一比例則下降到15.0%(見圖1，注：該調查將年收入3萬元以下家庭設定為“收入較低家庭”，將年收入24萬元以上家庭設定為“收入較高家庭”)。

　　與學前家庭教育消費不同的是，由于各收入群體在中小學家庭教育消費上的基數均在萬元以上，因此各收入群體2012年教育消費增長預期漲幅均未超過10%。數據顯示年收入在3萬元以下的家庭2012年教育消費增長預期最低，為3.8%，明顯表現出在家庭教育消費投入上的力不從心。而年收入24萬元以上的家庭在2011年家庭教育平均消費支出和2012年教育消費的增長預期兩組數據中，數值均低于年收入8萬元～24萬元家庭，這表明高收入家庭的教育消費熱情未能有效激發。

　　    超過一半人依賴報紙

　　在中小學生家長獲取最有價值教育信息的諸多渠道中，傳統媒體“報紙”表現突出，成為中小學生家長獲取教育類信息的重要途徑，選擇此項的家長占到了51.8%。此外，家長們還能從“輔導班/興趣班”獲取一定的教育信息，選擇此項的家長占到了45.3%。各培訓機構著力打造的官方網站及組織的宣講會，在傳遞最具價值的教育信息方面不具備競爭力，選擇比例分別是8.0%和4.8%，排在較靠后的位置。

　　    名師成重要依據

　　在中小學生家長選擇輔導班的諸多因素中，“名師任教”以56.5% 的比例成為家長選擇輔導班最注重的因素，“教師授課方式生動、引人入勝”緊隨其后 ，選擇比例占到了53.2%。而“以往辦學成績”以及“上課時間是否靈活”成為家長們選擇輔導班的次重要考慮因素，選擇比例分別為 40.6% 和38.5%。出乎意料的是在諸多選擇因素中，“培訓機構的品牌”和“一對一個性化輔導”并不具備很強的競爭力，選擇比例分別為12.2%和5.4%(見圖2)。

　　    女生報班率高于男生

　　選擇英語輔導的學生最多，占到了60.4%(見圖3)。考試類科目輔導次之，其中，理科輔導班較其他輔導班更受青睞，具體表現為參加數學和其他理科輔導班的學生分別占到了50.5%和37.3%，與參加語文和其他文科輔導班的學生所占百分比僅為12.5%和4.6%拉開了較大差距 。而其他素質教育類輔導班的報班比率除繪畫手工為11.2%，其他均在10%以下。

　　調查顯示 ，中小學生中女生參加輔導班的比例為88.9%，而男生參加輔導班的比例為78.0%，女生報班率高出男生10個百分點 。通過調查發現，在各類型的輔導班中，報數學和其他理科班的女生比例要遠高于男生，分別高出11.8%和15.6%，而報語文班的女生比例則要低于男生6.2% ，其他類型輔導班男女生比例差別不大。

　　特約撰稿人 婁雷 孫甜 （來源：半島網-半島都市報） [編輯: 張珍珍]