半島全媒體記者 牛曉芳

“這是啥啊？沙子口有好多?！?/p>

“海仙人掌，一種腔腸動物。晚上關燈了摸一摸，會發(fā)出綠色熒光?！?/p>

“為什么叫日本帶魚？”

“物種學名，不能隨便更改。名字帶‘日本’，這和最早由日本人發(fā)現(xiàn)，或者在日本臨近海域發(fā)現(xiàn)有關?！?/p>

“日本和美蝦好吃嗎？”

“好吃，甜口?！?/p>

……

在專業(yè)領域里，他看起來無所不知。但是，這可不是央視《一站到底》的問答現(xiàn)場，這是他視頻評論區(qū)的互動。在他的海洋生物科普視頻里，寫滿了為適應當下傳播環(huán)境所做的每一種設計：封面標題要用大字號花體；開場3秒就得進入主題；口播吐字要既快又清晰；出現(xiàn)在畫面里的物種要足夠豐富新奇……

最重要的是，不到5分鐘的視頻里要塞滿故事——一個貫穿始終的，關于人的故事和無數(shù)個關于生物的故事。

別誤會，他不叫張辰亮，他叫韓驍。前者是粉絲量超5000萬的科普屆出圈IP“無窮小亮”，后者只是中國海洋大學水產學院的一名在校生，剛剛讀博士不到一個月。

2023年11月開始，韓驍將手機里自己拍攝的各種魚類視頻剪輯配音后，發(fā)布在短視頻平臺上。深入淺出、生動有趣的科普形式吸引了釣魚愛好者、趕海愛好者、海洋生物愛好者以及美食愛好者的關注，有人稱他為“海洋生物版的無窮小亮”。

迄今為止，韓驍在各平臺上的粉絲量加起來不過3萬多，成為下一個“無窮小亮”，這樣的目標或許有點遙不可及。對他來說，這不是一個真正的目標，重要的是科普這件事，“做了總比不做強”。

韓驍在海邊采樣。

成了稀缺資源

除了相似的科普風格，韓驍和張辰亮有一個共同點，都是中國農業(yè)大學校友。出生于1999年的韓驍，本科就讀于中國農業(yè)大學水產學院；2021年，考入中國海洋大學讀研；今年8月，又順利成為中國海洋大學水產學院貝類研究室的一名博士研究生。

和張辰亮不同的是，在科普短視頻中，韓驍保留著一些堅持。

比如，他堅持在每個物種的中文正式名后標注拉丁名——這是被張辰亮明確放棄的操作；

比如，他用貝多芬第七交響曲作為背景音樂——這是個人品位與直白淺顯的平臺環(huán)境間的低聲抵抗；

再比如，他一遍遍地糾正網友“生物學上沒有品種，只有物種”——盡管過于嚴肅會喪失掉部分“網感”。

視頻背后，除了他從事的頗具科研精神的工作，還有一個給力的“智囊團”——

一個在學校擁有一口巨大海缸的研究生，“他在魚類、甲殼類動物方面非常專業(yè)”；一位高校漁業(yè)系的教授，“他平時做一些耳石類的研究，通過耳石，就能從一堆已經模糊不清的魚肉中辨別它們的門類”；一位已在研究領域內出版專著的權威學者……他們散布在全國各大高校、科研機構，均是某種海洋生物細分領域的專家。

雖然掌握了豐富的魚類知識，但由于魚類并非韓驍?shù)膶I(yè)研究方向，早期，他在制作每條視頻時，都會找身邊研究相關領域的專家請教、把關。“做視頻肯定有錯誤，從去年開始做到現(xiàn)在，錯誤率可能有10%到15%。有錯誤就大大方方承認，然后勘誤。”他說。

隨手拍視頻成為他日常學習生活中的習慣，但視頻的剪輯工作需要額外花費業(yè)余時間完成。如此，每天的空閑時間剪一點，制作一條三五分鐘的視頻往往累計需要耗費七八個小時，跨度長達一周。

“要糾錯，要保證發(fā)音沒問題，畫面清晰，字幕無誤，配樂恰當，音量大小變化合適……”韓驍解釋，“比如昨天剪了一個視頻，還沒有發(fā)布，其實已經八九不離十了，但我還要審它兩遍。”

這種過于認真嚴謹?shù)纳a方式，注定韓并不是一個高產博主。超過10個月的時間，他的抖音賬號只公開發(fā)布了57個作品。要成為“網紅”，這樣的頻次顯然不夠，但“流量”從來不是他的直接追求。

“當時是本著清一清手機內存的想法去做（視頻）的，后來一想，也可以讓大家看看這個海鮮活著的時候是什么樣子，又想到可以（通過視頻）做一些關于宣傳海洋生物、科普的事情……一系列想法促使我做了下去?！表n驍說。

認真、專業(yè)、持之以恒，這些品質湊在一起，成為短視頻平臺上的稀缺資源。發(fā)布第5條視頻后，韓驍就被更多網友發(fā)現(xiàn)，那條視頻點贊量超過5000；半年后，抖音官方工作人員找上門，與他正式簽約。

簽約之后，意味著投入在短視頻上的時間有了物質的回報。這讓韓驍感到意外。

“從來不知道還有給錢這個事，直到有一天，賬戶上有錢了，還能提現(xiàn)。”作為一個低產博主，韓驍每月僅通過抖音平臺就有約2000元收入，假如更勤奮地創(chuàng)作……

遺憾的是韓驍沒有這種假如?！耙院笠膊挥米瞿敲辞诹?，因為博士研究要花時間鉆研，要把自己的事做好了再干別的。”

8月底，韓驍在海鮮市場拍攝科普視頻。

像大衛(wèi)一樣

為什么拍魚？因為他喜歡魚。至于為什么喜歡魚，這個故事要從2000年講起。

那年，不滿1歲的韓驍就開始坐在沙發(fā)上看電視里播放的《動物世界》《海底世界》，專心致志，“已經不挪窩了”。會說話時，他已經能夠學著用簡單的詞匯拼湊一個關于“河馬跳入水中”的故事。

這是記錄在媽媽日記本里的細節(jié)。在韓驍自己的記憶中，對野生動植物，尤其是對海洋生物的熱愛，是從小到大未曾改變過的。讀小學后，他開始癡迷于奈吉爾·馬文、大衛(wèi)·愛登堡的自然紀錄片。

“走進野外，往沙灘上一躺，旁邊一只小海龜過來了，就給大家講講它的故事……”大衛(wèi)·愛登堡紀錄片中的這個場景，是韓驍理想工作狀態(tài)的具象化展現(xiàn)。

當然，成為下一個大衛(wèi)·愛登堡，這樣的目標看上去也遙不可及。但對韓驍來說，這正是他追逐的一個夢想。

他是夢想者，也是行動者。

4歲那年，家人就能從韓驍?shù)漠嬛锌吹娇铸?、鯊魚、小貓釣魚，以及布滿一整張紙的海底世界。信息獲取渠道匱乏的他無處臨摹，“全靠想象”。

5歲那年，他養(yǎng)了屬于自己的第一只小烏龜。因為沒有掌握正確的方法，不到一年，小烏龜死了。此后，他花了很多時間研究龜，也因此，成為一個很懂龜?shù)摹皩＜摇薄?/p>

14歲那年冬天，他在家里的陽臺上種了各種豆子，花豆、黑豆、綠豆……按時澆水，觀察它們的生長。“我發(fā)現(xiàn)每種豆長出來的莖不一樣，有的長毛，有的光滑，葉子也不一樣，每個生長階段也不一樣……”韓驍用畫筆記錄下這些差異與變化。

18歲那年的7月，高考結束后準備報志愿的他，在某個剛睡醒的清晨突然決定——“我要報農學?！彼麑λ猩锔信d趣，尤其偏愛海洋生物，因此，他將第一志愿鎖定為中國農業(yè)大學水產相關專業(yè)，并如愿被錄取。

大學四年里，韓驍幾乎抓住了一切能夠在熱愛里實踐、體驗的機會。

他利用大一時的每一個周末，去北京一家爬行動物主題公園做講解員。那里吸引他的，是來自中美洲的蛇、蜥蜴和龜。

“如果當時不去做這個，我可能未來二十年、三十年都不能近距離接觸這些東西，不知道這些奧秘?！痹陧n驍眼中，這些奧秘是珍貴的，“有一種龜叫泥龜，長得特別大，專門吃植物，現(xiàn)在滅絕到只剩這一種了。以前知道這個東西，但真的拿到手里，完全不一樣。”

他的手機里仍存著18歲那年抱著這只泥龜?shù)恼掌黄鸨４嫦聛淼恼掌镞€記錄著，他用手托著一只小蜥蜴——隨后被這只蜥蜴咬傷了左手小拇指；他將一條棕黑錦蛇圍在脖子上；他用英文給來自阿塞拜疆大使館的工作人員講爬行動物的故事……

大一結束后，學校提供了一個去榮成做導游的實習機會，韓驍積極報名。于是，一整個暑假，他跑去榮成碼頭帶著游客坐船去參觀漁民的養(yǎng)殖場地。

“反正要保持在這個領域的活躍。你想干的事，平時要做好準備，當機遇到來的時候，你就能抓住了?！彼忉屪约簩嵺`活動的這種熱情。

這個為熱愛而做的準備工作，他到現(xiàn)在也沒有停止?！霸囈幌隆?，成為韓驍人生中的高頻詞——

大二時，遇到一個下鄉(xiāng)給留守兒童上課的機會，恰巧影響年輕一代的自然觀是他的追求，那就去“試一下”；

讀研期間，受邀去嶗山給外國小朋友實地上自然科學課，這是一個絕佳的戶外講解體驗，那也要“試一下”；

前段時間，藍絲帶海洋保護協(xié)會邀請做一個關于青島潮間帶生物的分享，有機會向更多人宣傳海洋保護理念，那必須“試一下”；

最近，媒體聯(lián)系采訪，有了更大的發(fā)聲渠道，更是毫不猶豫“試一下”……

當然，成為一名海洋生物科普博主，也是“試一下”的結果。真的很難區(qū)分，這些經歷究竟是準備，還是機遇。

“（那些關于動物的知識）不是特意學的，就像那個鳥，到年紀了，你一推，它嘩一下就會飛一樣?！表n驍說。

尋找“C”螺

在魚的領域，韓驍自認是一名學習者。在自己的研究專業(yè)——微型軟體動物，他是一名創(chuàng)新者。

研究方向是他在研二那年確定的。

一只成年微型貝的個體長度最大的有六七毫米，最小的只有500微米，肉眼不易察覺，它們像塵埃一樣散布在地球上的各個水域，種類超過10萬個。20多年的好奇與嘗試，最終落在一個需要用體視顯微鏡放大十倍才能觀察到的微觀世界里。

他的鉆研精神在這個微觀世界生了根、開了花。2023年初，還在讀研二的韓驍在山東半島淺海海域發(fā)現(xiàn)一個微型貝類新物種，一年后，一篇關于新物種的文章在國際學術期刊Mollusks Research（《軟體動物研究》）上正式發(fā)表。

這個神秘莫測的科研過程同樣被他用短視頻的形式記錄下來。透過鏡頭語言，科研的神秘感被另一個詞替代：孤獨。

孤獨就是，一個人拖著一只巨大的行李箱，在冬日陽光下，影子被拉得很長很長。

2022年12月，韓驍獨自一人花了40天，走遍山東半島沿海，尋找一種代號為“C”的朱砂螺。那只巨大的行李箱里，裝著他的采樣裝備和隨身物品。

那時，全國仍處在疫情防控期，他要適應每地的防疫政策。采樣活動隨潮水而定，每過一兩天，他就要換個城市繼續(xù)尋找。因為停留不足7天，有時會被限制乘坐公共交通工具。很多路，他需要照著地圖走過去。

穿過凋敝的村落，經過漆黑的隧道，踏上無人的小島，也路過熱鬧的市集。他在一個市集上救下了一條混在魚攤里的松江鱸，將它放生在附近的水域。

“那是國家二級保護動物，但其實這是信息差，北方很多，南方少見?！表n驍翻著手機里的照片，習慣性地在任意一次對話中進行“科普”。

就這樣日復一日一無所獲，他沒想過放棄，“因為還有下一站”。

“即使再認真，也不一定發(fā)現(xiàn)某些種類……消沉、失意、無奈是常有的事。有時候一覺醒來，不知道自己在哪里，會悵然很久?！痹谀谴苇h(huán)山東半島的出差總結中，他如是寫下這段話。

這個故事的背景音樂是王杰的《誰明浪子心》?！翱梢孕Φ脑挘粫蕖被貞涍@段經歷時，韓驍將這句歌詞念出聲。“這些歌詞不是具體的人類情感，它抽象成了一種狀態(tài)。踏遍萬水千山，就想找到那個螺，怎么就是找不到啊……”

直到今天，那個編號為C的螺還是沒有找到。它最后一次被發(fā)現(xiàn)是在2019年的山東半島附近海域。30多個樣本混在其他物種中被帶回了實驗室，浸泡在95°的酒精里。韓驍在一次提取DNA時發(fā)現(xiàn)了它，于是有了2022年的那次環(huán)山東半島的探尋。

最后，編號C被韓驍命名為“齊魯朱砂螺（Barleeia qilu）”，2024年2月，作為海螺新物種被正式收錄于《世界海洋生物目錄》（WoRMS）。

2024年2月，“齊魯朱砂螺”作為海螺新物種正式發(fā)布。

在路過的市集上，他放生了一條松江鱸。

知道“黃魚護卵”嗎

“沒找到也是一種收獲，可以告訴大家，這個螺確實沒有了?！表n驍嘆了口氣，“沒人在乎?！?/p>

在他的世界里，沒人在乎的事情太多了。

面對完全外行的采訪者，韓驍充滿激情地詳細講解了空間異質性對物種分布的重要影響，以及生態(tài)位上的分化現(xiàn)象。末了，他又嘆了一口氣，“沒人在乎?！?/p>

“我后來發(fā)現(xiàn)大部分人還是對吃最感興趣，能吃嗎？好吃嗎？怎么吃？大家以吃為樂，對于生態(tài)保護沒有概念。你講你的，他們聽一句，吃一口?！睂τ诤Ｑ罂破找曨l的效果，韓驍并不樂觀。

2020年，94歲的大衛(wèi)·愛登堡寫下了《我們星球上的生命：我一生的目擊證詞與未來憧憬》一書。他在書中提到，20世紀70年代，人類通過黑膠唱片第一次聽到座頭鯨的歌聲，就被深深震撼了，“這些原來僅僅被視為動物油脂來源的生物?，F(xiàn)在有了自己的個性。它們悲哀的歌聲被解讀為求救的呼喊?！弊源耍床饿L運動在全球范圍內興起。

同樣1968年，來自阿波羅8號拍攝的第一張地球照片改變了全世界人們的觀念：原來，我們的星球是微小的、孤立的、脆弱的。我們的家園不是無限的。我們的存在是有邊界的。

這些案例激勵著一代代科普人用各種形式講故事。大衛(wèi)·艾登堡的紀錄片是一種，張辰亮的逗樂式科普也是一種。

在韓驍心中，自己做視頻的行為也是對大衛(wèi)·愛登堡的致敬?！澳愫粲跞藗內ケＷo海洋，可是很多人連它是什么都不知道。保護海洋，要從認識海洋開始?！?/p>

他在鏡頭前講了一個“黃魚護卵”的故事：每到繁殖季節(jié)，雄性黃魚會守在自己的魚卵周圍，保護它們不被天敵吃掉。“但是如果這個季節(jié)，雄性黃魚被你釣走了，它的一窩小魚就不會活下來了。當大家了解了這個故事，就能理解一些事情?！?/p>

韓驍將類似的故事填充進自己的每一條視頻里，再將20%的專業(yè)知識混在其中。這樣做有什么影響嗎？“微乎其微?！彼姓J。

“現(xiàn)在影響力不夠大，所以要通過實踐，明白大家想看什么，最終讓自己的影響力越來越大，到那時……”結果會怎樣？他沒有說完。

做視頻科普付出的努力并不是完全徒勞的。就在今年夏天，一個初中生在大連海邊發(fā)現(xiàn)了一種生活在海參身上的微型雙殼貝，二者形成了一種神奇的共生現(xiàn)象。他第一時間聯(lián)系了韓驍，并在韓驍?shù)闹笇虏蓸?、用酒精浸泡保存樣本。如今，這件珍貴的樣本已經擺在了韓驍?shù)膶嶒炇依铩?/p>

對韓驍來說，這些通過短視頻平臺連接上的同好是禮物，他們散布在全國各地，成為韓驍做科研的民間支持力量。

“到現(xiàn)在，全國能提供樣本的線人加起來不超過20個，但是有比沒有好太多了?！彼f，“這是做‘自媒體’的意義，我打造了一張名片，起碼讓別人知道我是誰，才有可能為我提供幫助?！?/p>

做“一尾馬口魚”

在科學和學術世界之外，韓驍是一名25歲的學生，山東濱州人，成長于一個位于城鄉(xiāng)接合部的飼料廠，媽媽是醫(yī)生，爸爸是貨車司機。他年幼時見過最大的水域，是家門口的那口小池塘。

是紀錄片、書籍讓他擁有了一顆比海洋還要遼闊的心。

韓驍?shù)木W名叫“一只迭戈”，從18歲那年開始使用至今，來自阿根廷足球運動員迭戈·馬拉多納?！八撵`魂散發(fā)出來的自由，對身后民族的熱愛，不屈的戰(zhàn)斗精神，以及簡單純粹的快樂……我無法成為迭戈，我是他幻化的萬千精神的一只。”韓驍解釋。

如果不叫“一只迭戈”，他可能是“一只三毛”“一只查爾斯·狄更斯”……這些是他最喜歡的作家。

如果類比一種魚呢？那他可能是“一尾馬口魚”。他的社交賬號頭像是一條手繪的馬口魚。幼年的馬口魚周身銀白，成年后就換上了一身五彩斑斕的外衣，藍色、綠色、紅色是它的主色調。

“它是那種有點呆、有點笨，但是很兇、很莽的魚，我喜歡生物的這種本性?！表n驍說。

今年5月的一天，他在嶗山的一條溪流里釣起這條馬口魚，帶回宿舍，悉心養(yǎng)在自己的魚缸里。就在同一天，有人在附近的溪流里用土炸彈炸魚。

這些都是生物的本性，這些割裂的情景也都發(fā)生在同一片天空下。在網絡之外的大多數(shù)時候，他獨自一人經過一切矛盾現(xiàn)場，停下來，然后走開。曾經通過紀錄片目睹過的那個多姿多彩、生機勃勃的世界正在褪色。但或許，就像大衛(wèi)·愛登堡在書里說的那樣：行動起來，切爾諾貝利的反應堆還來得及關閉。

因此，在每次走開時，他習慣性地用手機拍攝下眼前的畫面?！拔覝蕚淞撕芏嗨夭模€想做一期青島淡水魚的視頻?！表n驍說。