特約評論員 宋守山

越來越多的家長反映，課間的校園靜悄悄，仿佛課間十分鐘“消失”了一般。據(jù)報道，有些學(xué)校還給學(xué)生規(guī)定了一些所謂的“規(guī)范”，讓課間十分鐘“消失”的理由非常充分，歸納起來大致有二：一是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，時不我待，必須爭分奪秒，否則可能沒輸在起跑線上，但會輸在這課間的十分鐘里。二是為了學(xué)生的安全，課間打打鬧鬧，既不雅觀又不安全。這些理由，歸結(jié)成一點，就是“為你好”。事實果真如此嗎？

如果學(xué)生在課間只有上廁所才能走出教室，這樣的校園生活能快樂嗎？如果沒有快樂的心情，能好好學(xué)習(xí)嗎？畢竟，只有快樂的十分鐘，才能有集中精力的四十五分鐘。國家對教育“減負(fù)”做出了巨大努力，但如果只“減”在校外卻“卷”在了校內(nèi)，那“減負(fù)”會有多大的成效呢？

拿安全事故做擋箭牌，更是十足的懶政。的確，學(xué)生在課間十分鐘會有打鬧、追逐的行為，這就難免存在安全風(fēng)險。對此，學(xué)校做好防范工作，適度對學(xué)生的課間行為做出一些規(guī)定，是有必要并且合適的。但是，總不能因此對學(xué)生實行“圈養(yǎng)”吧？更有甚者，還對學(xué)生的一些行為進(jìn)行量化管理，動輒“扣分”，一個個只能在學(xué)校里變得小心翼翼、畏手畏腳，哪有什么朝氣可言，估計創(chuàng)新精神將就從此開始消失吧。

所以，讓課間十分鐘“消失”的學(xué)校，根本不是為學(xué)生的安全考慮。恰恰相反，其實質(zhì)是為了自己的“安全”著想，是害怕學(xué)生課間出事故，家長們找到學(xué)校問責(zé)?，F(xiàn)在好了，都老老實實呆著，就啥事兒沒有。這就是一種典型的懶政。

既然是“懶政”，就可能陷入兩個極端。一個是讓課間十分鐘“消失”，另一個則是必須“保證”這十分鐘。比如課間讓學(xué)生都走出教室，一個都不能留；比如老師們必須到點下課，一分鐘都不能拖堂……由此陷入過猶不及的尷尬境地。但本質(zhì)是一樣的，都是一種機(jī)械化的“懶政”。事實上，做好課間十分鐘的工作很難嗎？讓教育回歸教育，足矣。