半島全媒體評論員 孫兆慧

把課間還給孩子，辦法總比困難多。8月30日，北京市教委發布義務教育階段改革新舉措：自今年秋季學期開始，在課時“總量不變”的情況下，全市義務教育學校將把“課間10分鐘”統籌優化為“課間15分鐘”,確保師生得到較充裕課間休息時間，引導學生走出教室，在室外進行放松休息、有益社交及適量活動。對此，網友紛紛表示支持，建議“全國推廣”。

從“課間10分鐘”到“課間15分鐘”,看似只延長了5分鐘，實則體現了對學生身心健康的全面關注，是一次契合教育理念和人文關懷的積極行動。

此前，“把課間10分鐘還給孩子”的話題一直是社會關注熱點。在僅有的課間10分鐘里，孩子們要解決喝水、如廁等問題，還要應對老師頻繁的拖堂、提前上課。更為關鍵的是，學校和老師擔心學生安全問題，怕出事、怕鬧出“輿情”,為避免被“問責”,干脆一刀切地把學生“摁”在教室里，嚴禁奔跑打鬧。這就導致出現“課間圈養”和“廁所社交”的異常現象，學生課間要么窩在座位上哪也不去，要么聚在廁所里聊天玩耍，讓承載一代人童年回憶的課間10分鐘就此停留在廁所里。

自由活動不應該成為學生人身安全的犧牲品。確保課間活動生動活潑又安全有序，既是尊重教育教學規律的體現，也是孩子健康成長的必然要求。教育部2021年6月頒布的《未成年人學校保護規定》明確提出，學校不得對學生在課間及其他非教學時間的正當交流、游戲、出教室活動等言行自由設置不必要的約束。北京市此次延長課間時間，讓我們看到了政策的決心、誠意和改變現實的希望，是一項具有深遠意義的改革舉措。

即將實施的“課間15分鐘”贏得眾口稱贊，但我們也需要看見，呼吁全國推廣之前，如何保證好政策落地落實更為關鍵。北京市教委在指導意見中要求，各區教委要進一步規范教育教學秩序，嚴禁拖堂和提前上課，不得隨意縮短學生課間活動時長，不得對學生課間活動設置不必要的約束，堅決杜絕課間禁止學生出教室的問題。今后會不會又出現“誰偷走了課間15分鐘”之問，還需要觀察。這一方面需要強化監督執行；另一方面，還需細化保障機制，為學校、教師、家長的安全壓力“松綁”,促進各方攜手做好安全保障，把課間真正交還給孩子們，為孩子們創造一個自由、健康、快樂的成長空間。