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　　徐彬老師自2002年從山東音樂學院本科畢業踏上三尺講臺，已經整整十六個年頭了。十六年中她用辛勤和付出詮釋了新時代的教師應有的堅定的理想信念、高尚的道德情操 、扎實的學識和廣博的愛 。作為一名教師，徐老師相信沒有愛，就沒有教育，愛學生才能贏得他們的尊重；作為音樂教師，她堅信音樂是凈化心靈、陶冶情操最有效的手段。所以她一直竭盡所能，用真情打動學生、用愛心溫暖學生，用愛和寬容的心態去對待學生的每次過失，用欣賞的目光去探尋孩子的閃光點，用充滿愛的期待去發現孩子的點滴進步。

　　工作中，她曾不斷用激勵的方式讓好動、在音樂課上坐不住的孩子喜歡上音樂課、喜歡上音樂、喜歡自己的音樂老師直至所有的老師，讓孩子因音樂而轉化成優秀的學生；她曾經“鼓動”同學一起用善意的謊言讓不自信的孩子從敢于開口唱歌到大聲歌唱，直至成為合唱團的領唱。而這其中，所謂神奇的力量，不外乎徐老師溫暖的愛與期待。

　　因教學業績突出 ，2013年徐彬老師作為骨干教師被局里派到薄弱學校進行了一年的交流支教，為了幫助這所學校年輕的音樂江老師提高她的音樂素養和課堂教學水平，每個月她都會出一節示范課讓江老師聽課學習，也會聽兩節江老師的課，然后進行有針對性的指導，有時候為了打磨好一節課，她們課下磨、吃飯也磨、下班后還磨，有時候會一直討論到晚上七八點鐘才伴著星光回家。在徐老師的指導和幫助下，江老師的課堂授課水平大大提高 ，在山東省音樂教師基本功比賽中獲得一等獎。

　　音樂教師除了教學，另一項重要工作就是帶好學校音樂社團。徐彬老師自工作以來，一直帶樂團和合唱團。她抓緊點滴時間進行訓練，通過循序漸進、有針對性的訓練，提高了學生學習音樂的興趣，使學生擴大了視野、增長了知識、陶冶了情操 、活躍了身心、鍛煉了意志、增長了才干，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

　　到薄弱學校支教那一年，針對學生多數是外來務工子女、音樂素養較低的生源情況，徐老師和學校的音樂老師注重從聲樂抓起，讓他們都感受到音樂帶來的美和力量。從呼吸到發聲再到聲部合作，學生在合唱中感受到了音樂帶來的快樂，很多學生被家長埋沒的音樂天賦被挖掘了出來，她們不僅參加了學校合唱團，還代表學生參加了區市級聲樂比賽，在“青島市中小學生藝術節展演”活動中獲得了一等獎的好成績，還參加了在青島大劇院音樂廳舉行的“青島市中小學生合唱新年音樂會”，為很多來自貧困家庭的孩子們提供了走上舞臺的機會，很多孩子因此生活有了很大的轉機，有的還走上了藝術學習的專業道路！

　　支教這一年，徐老師除了每周上滿18節課，幫助薄弱學校老師提高自身素質和社團水平外，還每周回到原學校訓練學校合唱團和樂團，風雨無阻，無怨無悔。2017年徐老師調入了新建的青島濱海學校工作，不到一年時間學校管弦樂團、打擊樂團和鋼琴社團從無到有，并不斷走向正規。

　　 [編輯: 宗瑞琪]