?　　半島客戶端記者 魏海洋

　　7月2日，記者從省教育廳了解到，日前省委教育工委常務副書記，省教育廳廳長、黨組書記鄧云鋒在接受媒體采訪時，針對如何解決群眾關心的諸多教育問題寄出多項山東舉措。鄧云鋒表示，中小學生課業負擔重是熱門話題，也是群眾的“痛點”“難點”，山東將通過校內外、輔導機構的疏堵結合不斷解決問題。他還針對入園難等問題給出解決辦法，未來三年山東每年都將新建和改擴建2000所幼兒園，補齊學前教育的短板。另外，鄧云鋒還在訪談中針對一些部門抱著權力不放等問題表示，要深化改革，向部門利益開刀。

　　持續治理校外輔導機構

　　鄧云鋒在接受采訪時表示，要緊盯痛點難點，解民憂謀民利。中小學生課業負擔重是一個熱門話題,也是群眾關注的焦點。“群眾的‘痛點’‘難點’,就是我們改革的著力點和主攻點。”鄧云鋒說，打好這場“減負戰”,要疏堵結合、標本兼治、內外兼管。

　　“疏”的方面,實施分層教學,規范中小學生作業布置、考試組織,嚴查嚴處“非零起點”教學、超綱教學和有償補課等行為,堅決落實義務教育階段免試就近入學政策,禁止義務教育學校實行考試招生。著眼于解決小學生家長“三點半”難題,教育部門和相關學校主動作為,豐富課后服務供給,滿足課后服務需求。

　　“堵”的方面,持續開展校外輔導機構專項治理行動,建立臺賬、納入監管、依法依規,治理規范。“導”的方面,注重家校共育,辦好家長學校,引導家長樹立正確的成才觀,消除盲目攀比心理。

　　三年新增50萬幼兒學位補齊短板

　　鄧云鋒表示，擇校熱讓學區房價格畸高,讓家長陷入焦慮,群眾意見很大。“擇校熱反映的是教育質量不均衡問題,折射的是人民群眾對優質教育資源的企盼,解決的根本在于教育的均衡發展和教育資源的均等化。”他表示，山東將持續深化基礎教育綜合改革,鼓勵中小學校在規范辦學的基礎上自主特色發展,大力推進“全面改薄”工程和城鄉義務教育一體化改革發展,均衡城鄉師資配置,縮小校際、城鄉辦學差距,推動我省義務教育由基本均衡向優質均衡邁進。

　　“入公辦園難”“入民辦園貴”,是群眾生活中又一個痛點。鄧云鋒表示，我省已出臺《關于加快學前教育改革發展的意見》,建立健全學前教育管理機制,不斷擴增普惠性學前教育資源總量。未來三年內全省每年將新建、改擴建幼兒園2000所、新增幼兒學位50萬個,多措并舉以補齊我省學前教育短板。

　　向部門利益開刀，深化改革

　　教育改革發展,必須實實在在提升人民群眾的滿意度和獲得感,最終檢驗改革成果的,是實踐和群眾評判。鄧云鋒表示，深化改革發展,“喊得響”不算“改得好”。“我們要把滿足群眾對教育的需要作為奮斗目標,始終做到心中有民、一切為民,實打實地改,實打實地干,拼搏奮進,走在前列。”

　　他認為，抓改革,就要疏通影響市場活力的堵點。“一談到山東發展中的問題,大家都有一個共同感受,就是市場機制不暢、市場主體活力不足、社會創新力不夠。政府這只手該出手時不出手,不該出手隨意出；市場這只手該出手時出不了、出不好。”

　　他表示，這些堵點,堵就堵在一些部門抱著權力不放,不愿動自己的“奶酪”。“深化改革,必須向部門利益開刀。”鄧云鋒認為，要加快推進放管服改革,梳理營商環境問題清單,該合并的合并、該優化的優化,實現“只跑一次”“一次辦好”,讓群眾辦事更舒心,讓企業辦事更方便,充分釋放市場的活力。

　　 [編輯: 劉曉明]