?　　半島全媒體記者　孫雅琴　劉愷琦　欒英杰　劉金震

　　6月8日,高考結束了最后兩門考試。與前一天語文、數學第一年使用全國卷不同,理綜、文綜已經是第三年使用全國卷,英語已是第四年。不少理科考生走出考場后反映,今年理綜試題變化不大,少數題目較靈活,題型設置更貼近生活。而文科考生也表示,文綜試題涉及不少時政熱點,整體作答比較順利,只是個別題目需要仔細斟酌。英語科目則凸顯出高考的思想性和育人功能,繼續重視了對閱讀理解能力的考查。

　　■理綜

　　主干知識與能力考查并重

　　6月8日上午理綜考試結束后,記者在嶗山一中考點看到,走出考場的考生大多神態輕松。“我認為題目比較常規,沒有超出課本知識的,不過有些地方也有創新,只要稍加思考還是能理出解題思路的。”考生小李告訴記者,他對于理綜的發揮覺得還是有把握的。

　　記者采訪發現,考生普遍反映,今年理綜考查的知識點大多在平日里反復練習過,少數靈活性較強的題目需要穩住心態,沉著應對,題目與實際生活聯系較緊密。“給我印象深刻的是物理有一道題是以高鐵列車為背景材料,這個很貼近我們的生活。”考生孫同學還認為,在化學考試中對語言表述能力要求提高,“今年的填空題,有多個涉及文字敘述類的題目。”

　　在大智高考物理研究院院長孫敬文看來,今年理綜的物理命題內容突出主干知識、基礎知識和重要應用,重點模塊大密度考查,不回避使用傳統經典題型,敘題語言通俗易懂,更貼近中學教學、學習的實際。“試卷落實考試內容的調整,值得一提的是,試題材料中還涉及雙子星的引力波,展示物理研究的科技前沿,激發學生的求知欲。”

　　大智高考化學研究院院長李盛華認為今年理綜的化學創新題型設計,構建真實內容情景,有較好的區分度,更加重視基本化學知識和理論的融會貫通,注重測試考生的自主學習能力,重視理論聯系實際,全面檢測考生的化學科學素養。

　　“今年的理綜生物試題考查范圍及形式與去年相比無太大變化,整體較為穩定。”大智高考生物研究院研究員宋艷冉告訴記者,試題突出主干知識,重視實驗探究能力,注重材料、圖像分析,考查文字敘述能力。

　　■文綜

　　試題更接地氣,答題順利

　　8日上午11時30分,綜合類考試結束,在青島3中參加文綜考試的考生陸續走出考場,不少考生表示,文綜整體答得還比較順利,但答題時間有些緊張。“好慶幸能在規定的時間內答完全部題目。”3中考點一考生說道。青島58中小仲同學也表示,在文綜答題過程中沒有遇到生題怪題。“今年文綜考試中所涉及到的知識點幾乎在復習時都接觸過。不過,出題形式較為靈活,有不少時政熱點。”

　　“文綜讓我印象最深刻的就是歷史試題的小論文,題目給出了《魯濱遜漂流記》里面的片段,讓從里面提取相關的知識點論述。而政治最后一道大題是關于小崗村改革的內容,這個平時不太常見。”青島3中考生小于表示。在今年的試題中,時政內容占據了較多篇幅,涉及了不少政治熱點,這一情況也在預料之中,各校老師都針對這些方面進行過專項復習。

　　“今年政治試卷主要凸顯了三大特點:全面與重點并重；基礎與能力并行；穩定與創新共存。在不少基礎題目上創設問題情境,綜合考查學生對知識的邏輯分析能力和綜合運用能力。”大智高考政治研究院研究員張國香表示。

　　“往年我們能明顯感覺到題目側重于自然地理,但今年就選擇題而言,自然、人文地理涉及題目比重相當,而且區分度并不是很明顯。”大智高考地理研究院研究員魏蕾表示,今年高考地理試題自然和人文地理的考查更加均衡,且銜接更加密切。

　　而對于高考歷史試題,大智高考歷史研究院研究員田清明概括為:接地氣。“在考查學生基礎性、綜合性的同時,還考查了考生對所學歷史基礎知識、基本技能的掌握程度和分析問題、解決問題的能力,重視理論聯系實際,讓學生對歷史問題和歷史觀點提出自己的不同看法。”田清明認為,今年歷史試題緊密貼近當今社會熱點與社會焦點問題。

　　■英語

　　融入優秀傳統文化,增強自信

　　英語科目的考試結束之后,同學們陸陸續續從考點走出,等待他們的除了門口的家長,還有一個以報考為主題的假期。對于英語學科的考試題目,同學們態度大多比較淡定,“畢竟是最后一門考試,所以也就不太緊張了,這樣還挺有利于發揮的。”華夏職校考點的一位考生認為,英語試題還是比較中規中矩的,尤其作文題目是寫信,之前經常練習也就更加得心應手了。

　　大智高考英語研究院院長劉勤章認為,2018年高考英語試卷(第I卷)中的所有語篇和材料均圍繞人與自然、人與社會、人與自我三大主題,題材涉及故事、科普、人文、社會現象、文化活動等,體裁包括記敘文、說明文、議論文、應用文等。試卷內容題材廣泛,體裁多樣,時代性強,充分體現了高考命題的思想性和育人功能。2018年全國卷寫作部分第二節設置了外國朋友來中國家庭中做客體驗中國文化的情境,要求考生給外國朋友寫封郵件。情境設置真實,任務要求符合學生的能力水平,又自然融入了我國優秀傳統文化內容,能夠引導學生在學習外語、了解外部世界的同時,運用中國元素講好中國故事,也引導學生在傳承和發揚中華民族優秀文明傳統的同時,增強文化自信。閱讀理解選取了運動健身、飲食健康、語言發展、環境保護等主題的文章來設置相關題目,引導考生在理解文章內容和作者觀點態度的基礎上關注人類命運共同體,深入思考人與自然的關系,體悟和諧發展之道。全國I卷閱讀理解選取了一篇科普類文章,有利于引導學生養成科學精神和人文情懷。

　　他認為,英語試卷體現高考評價體系要求,穩步推進考試內容改革。基于英語學科必備知識、關鍵能力、學科素養及核心價值的要求,恰當選材,巧妙設問,不僅全面考查學生的聽、說、讀、寫等關鍵能力,還滲透對學生的人文底蘊、交際能力、思辨精神和學習能力等學科素養的要求。同時,今年英語繼續重視對閱讀理解能力的考查,2018年全國卷分別采用了8個題材豐富、體裁多樣的閱讀語篇,分布在閱讀理解、語言知識運用以及寫作部分,試卷的閱讀總量與往年持平,體現出對考査閱讀理解能力的持續重視。

　　 [編輯: 張珍珍]

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