?　　在第一屆全國文明校園評選中,我省有17所小學(xué)入選。文明體現(xiàn)著一所學(xué)校的精氣神。文明的風(fēng)氣浸潤校園,必然能對師生產(chǎn)生潛移默化的影響,讓他們實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)教育夢、成才夢。

　　走進(jìn)臨沂樸園小學(xué),目及之處花木絢爛。然而,學(xué)校的美,不僅在自然風(fēng)景,還有豐富的校園文化。“學(xué)校一直堅(jiān)持‘環(huán)境育人’,更崇尚‘育人適性’。”政教處主任姜榮環(huán)介紹,樸園小學(xué)依托沂蒙底蘊(yùn)深厚的歷史文化積淀,挖掘“樸”的內(nèi)涵因素,豐富學(xué)生們的校園生活,“節(jié)日課程”“社團(tuán)課程”等為孩子們的幸福成長助力。樸園小學(xué)還創(chuàng)新思路,通過多種方式加強(qiáng)傳統(tǒng)教育,結(jié)合重大節(jié)假日、重大歷史事件等節(jié)點(diǎn),策劃各類宣講、體驗(yàn)等主題活動,讓孩子們牢牢樹立民族復(fù)興夢想。

　　在萊蕪市實(shí)驗(yàn)小學(xué),每位學(xué)生都有一個(gè)《日行一善》記錄本。撿起一張廢紙,澆灌一片花草……這些一點(diǎn)一滴的小事兒都會被記下來。學(xué)校還制訂出臺了《教師師德考核方案》,實(shí)行違反師德一票否決制；開展“每日四省吾身”活動,定期召開民主生活會,結(jié)合自身實(shí)際查擺問題并提出具體改進(jìn)措施,提高自身素質(zhì)。

　　“立足校內(nèi),鏈接家庭,走向社會”,近年來,聊城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)構(gòu)建“真趣德育一體化”育人課程體系,打造教育文明生態(tài)圈。無論是校園文化建設(shè)還是校本課程的開設(shè),聊城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)均立足于一個(gè)“真”、一個(gè)“趣”。學(xué)生求真求趣,家長也要求知,學(xué)校每一次的核心價(jià)值觀教育,每一次校外實(shí)踐活動,家長老師學(xué)生都共同參與策劃。

　　聊城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長閆淑青說,“以真趣理念構(gòu)建多元真趣課程,引領(lǐng)真趣師生和真趣家庭,共同做有意義、有意思、有溫度、有品位的真趣教育,培養(yǎng)學(xué)生能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會進(jìn)步必備的學(xué)習(xí)品格和文明氣質(zhì),讓學(xué)校成為引領(lǐng)社會文明風(fēng)尚的風(fēng)向標(biāo)。”

　　榮成市蜊江小學(xué)把開展“小手拉大手·共創(chuàng)文明城”主題教育活動,與家庭教育、社會實(shí)踐相結(jié)合,以學(xué)生的文明行為帶動家庭,推進(jìn)社會文明的提升。學(xué)校利用社會實(shí)踐課、團(tuán)隊(duì)活動、節(jié)假日等時(shí)段,組織“文明小使者”走上街頭、走進(jìn)社區(qū),制作創(chuàng)城及文明校園創(chuàng)建內(nèi)容的漫畫,手繪“愛的罰單”,對不文明行為進(jìn)行善意提醒,達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生、帶動一個(gè)家庭、影響一個(gè)社區(qū)”的效果。

　　4月下旬,德州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來了第十三屆體育節(jié)。在舉辦運(yùn)動會的同時(shí),學(xué)校把文明的精神貫穿其中。“尊重對手,賽出水平,以競技運(yùn)動激揚(yáng)校園文明,用文明修養(yǎng)涵養(yǎng)競技運(yùn)動。”據(jù)介紹,該校以活動為載體,以文化為主線,以德育為核心,以師生為主體,形成了一系列經(jīng)典品牌活動。除了義務(wù)勞動,學(xué)校還組織了國家公祭日祭拜、幸福送溫暖等活動,讓學(xué)生在豐富的公益活動中領(lǐng)悟公民意識、體會奉獻(xiàn)精神。

　　德州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長蘇霞說,通過開展豐富多彩的活動,讓師生說文明話、辦文明事、做文明人,讓文明校園創(chuàng)建成為踐行社會主義核心價(jià)值觀的有效載體。

　　記者 張依盟　趙琳

　　 [編輯: 張珍珍]