?　　信報(bào)訊 “每一個(gè)靈魂都是需要激勵(lì)的！”新年伊始，寒假前夕，青島鞍山二路小學(xué)的每一位老師都收到了來自校長高青松用心撰寫的“個(gè)人專屬版”新年寄語。字里行間，寄托著校長真誠的祝福、殷切的期望、溫馨的提示和激勵(lì)的情懷。

　　鞍山二路小學(xué)采用《新年寄語》的方式，提升教師職業(yè)幸福指數(shù)，讓人收獲看得見的成長，有益學(xué)校管理更有溫度，也可以激勵(lì)個(gè)人發(fā)展更有動(dòng)力。《新年寄語》雖然只有片言只語，但卻體現(xiàn)著校長的人文關(guān)懷，流露著校長對(duì)每位教師的真情實(shí)感。此外，這種《新年寄語》的方式也緊密契合了學(xué)校《信短情長—書信文化》課程的建構(gòu)主旨。記者了解到，一張張寄語卡片上，許多日常工作中不經(jīng)意的淡忘細(xì)節(jié)，都被高校長用以書信形式加以肯定、贊譽(yù)，這有益于促進(jìn)教師自身的價(jià)值充分的體現(xiàn)——多元評(píng)價(jià)，提升教師的職業(yè)幸福感！

　　（城市信報(bào)記者 郝春梅）

　　 [編輯: 劉曉明]