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　　在膠州市鋪集鎮(zhèn)有這么一位小學校長，20年轉(zhuǎn)輾任職6所學校，一步一個腳印，踏遍青山育桃李，他就是青島市優(yōu)秀教師該鎮(zhèn)張家屯小學校長丁萬春。

　　丁萬春，1972年出生，1992年8月于膠州師范學校畢業(yè)后到張家屯小學任教，兩年后擔任該校教導主任。1997年調(diào)任逄家溝小學校長，開始了他的校長生涯，20多年來先后擔任該鎮(zhèn)逄家溝小學、辛屯小學、胡家小學、黔陬小學、凱誠小學、張家屯小學等6所小學的校長。特別是在擔任凱誠小學校長的4年時間里，他帶領(lǐng)全校師生教學相長，使學校一年一個樣，各項工作走在了全市村級小學的前列， 先后榮獲膠州市級以上表彰18余次，奮力完成了一所普通村級小學向青島市標準化學校、青島市規(guī)范化學校、青島市現(xiàn)代化學校的激情跨越。擔任張家屯小學校長后，在短短的幾年里，圓滿完成了辛屯小學、張家屯小學兩校合一、張家屯小學新校搬遷以及足球?qū)W校特色確定、質(zhì)量提升等工作。

　　職業(yè)節(jié)操的堅守者

　　丁萬春參加工作25年來，始終抱著對教育的赤誠之心和強烈責任感，恪守教師職業(yè)道德，熱愛本職工作，關(guān)愛教師學生。他以身作則，注重言傳身教，凡是要求教師學生做到的，自己總是首先做到。他號召全校教師向他看齊，每天都是第一個到校、最后一個離校，多次將榮譽讓給同事。工作中注重結(jié)合身邊實例，發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，采取多種方法提高學生學習的積極性。學校多次被評為德育工作先進單位，他本人也被評為膠州市優(yōu)秀教師、青島市優(yōu)秀教師。

　　為更好地做好教育教學工作，豐富自己的專業(yè)知識，他先后參加青島教育學院、曲阜師范大學的函授學習，及時取得本科學歷。他積極探索教學規(guī)律，撰寫論文，分別在國家、省、市論文評比中獲獎，2013-2014學年度先后有3篇論文在《吉林教育》、《中小學教育》、《素質(zhì)教育論壇》上發(fā)表；積極參加省級教師遠程研修，2013至2016年連續(xù)被評為優(yōu)秀學員。為提升學校工作領(lǐng)導能力，他積極參加校長資格培訓班、提高班、研修班、骨干校長培訓班學習，撰寫學習體會，并將學習到的理論應(yīng)用到學校日常管理工作中，被膠州市教體局評選為優(yōu)秀教育管理者、優(yōu)秀教學管理者。

　　教研科研的引領(lǐng)者

　　引導教師積極研究學科教學，向課堂40分鐘要質(zhì)量。在教學中側(cè)重培養(yǎng)學生學習的主動性、探究性，課堂教育注重體現(xiàn)“生本、愉悅、高效”。為促進教師健康成長，與膠州市香港路小學結(jié)成幫扶學校，邀請城區(qū)優(yōu)秀教師進入課堂進行教學指導；在“支教島”的幫助下，與青島市定陶路小學、上清路小學進行青年教師“同課異構(gòu)”教學，促進青年教師快速成長。任職凱誠小學時，所有青年教師均出示膠州市級研究課、公開課、優(yōu)質(zhì)課；現(xiàn)任張家屯小學今年本學期教師出示市級公開課6節(jié)，占全鎮(zhèn)的6/7。積極引導教師參與教科研研究，學校每人都有校級課題，在市級課題的引導下，解決教育教學中實際問題，并及時總結(jié)，所有教師均發(fā)表科研論文或有論文獲獎。有10多名教師被評為膠州市教學能手和青島市、膠州市優(yōu)秀青年教師專業(yè)人才，學校多次獲得膠州市教學質(zhì)量優(yōu)勝學校，學校經(jīng)驗總結(jié)材料在膠州市印發(fā)推廣。2016年上半年新建多功能現(xiàn)代化錄播室，重新設(shè)計改版了張家屯小學網(wǎng)站，開通了微信公眾平臺。學校啟用萬朋通和AM兩套信息辦公系統(tǒng)，保證信息及時上傳下達。引進推廣“樂教樂學”軟件，引導老師運用網(wǎng)絡(luò)資源進行分層教學、因材施教。

　　學生素質(zhì)發(fā)展的培育者

　　積極引導全體師生踐行“以生為本，教人求真”的“本真”教育辦學理念，先后開發(fā)了《小學生勵志教育》、《優(yōu)秀小公民》、《小學生學習方法的指導》、《我的家》等一系列本真教育校本教材，提升了學校內(nèi)涵。培養(yǎng)學生良好的公民意識，評選優(yōu)秀小公民，積極開展學生社團活動，建設(shè)利用好鄉(xiāng)村學校少年宮，培養(yǎng)合格加特長學生，每學期都有20多名學生在上級比賽活動中獲獎，學校被評為膠州市“四聲一影”星級學校。2015年10月，青島市文明辦、青島市教育局在張家屯小學召開青島市鄉(xiāng)村學校少年宮項目建設(shè)觀摩推進會。

　　

　　學校社團活動根據(jù)本校教師的特長和學校場地、學生的愛好等因素，共開設(shè)包含音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)類等18個興趣小組。2015年下半年，學校先后配置機器人狂飆投籃、3D打印、創(chuàng)客室、航空模型、無人機等項目及設(shè)備，搭好平臺促進創(chuàng)客教育校本化，以此提升師生的信息化素養(yǎng)。2016年5月學校在全國中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動大賽青島賽區(qū)比賽中遍地開花，學校由6名小學生組成3支代表隊，從20多支參賽隊伍中脫穎而出，包攬了在機器人狂飆投籃（團體）項目的前三名；3名同學合作設(shè)計的“3D個性U盤”在“技術(shù)創(chuàng)新發(fā)明”賽項，獲一等獎第一名，入圍全國中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動決賽；7月在安徽合肥舉行的第十四屆全國中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動“技術(shù)創(chuàng)新發(fā)明”項目決賽中，張家屯小學代表隊從全國40多支參賽隊伍中脫穎而出，取得該項目一等獎的第二名的好成績。

　　2017年7月10日，國際教育信息大會在青島拉開帷幕，膠州創(chuàng)新案例綻放國際教育信息化大會，張家屯小學的《屯里娃兒趕新潮，創(chuàng)客教育展風采》參加了展示，也是農(nóng)村小學唯一的一所學校參加展示。

　　足球小鎮(zhèn)的實踐者

　　學校重視校園足球教學，在全校師生的努力和積極參與下，以 “學生為本，快樂為核心”為指導思想，積極組織學生開展校園班級的足球聯(lián)賽、足球課、業(yè)余足球訓練以及課外自發(fā)的校園足球活動?；顒娱_展得如火如荼，已初見成效。陽光體育、快樂足球已成為最受師生喜愛的活動。學校精選5位經(jīng)過青島市級足球教練培訓的教師，組建3支校園足球隊，真抓實干，使開展校園足球工作落到實處，同時，還邀請足球特色學校足球隊相互切磋技藝，其中2016年分別邀請北師大城陽附小、膠州振華教育集團校隊到校進行比賽交流，激發(fā)了學生們參與足球活動的興趣，學生的競技水平有了長足的發(fā)展，在2016年“鎮(zhèn)長杯”足球聯(lián)賽中，該校代表隊包攬了男子甲組、男子乙組、女子組全部三項冠軍，其中，學校男子乙組代表鋪集鎮(zhèn)參加“市長杯”足球賽，榮獲全市第5名，學校被評為青島市足球特色學校，2017年6月學校又被評為“全國足球特色學校”。

　　學校教育發(fā)展的規(guī)劃者

　　在擔任凱誠小學校長期間，學校是一所農(nóng)村平房學校，融合在鄉(xiāng)村之中。丁萬春把學校確立為以“生態(tài)教育”為辦學特色，確立了生態(tài)教育的著力點：積極構(gòu)建美麗的自然生態(tài)、和諧的社會生態(tài)、人的長遠和諧發(fā)展，進行6項創(chuàng)建工作：綠色校園、生態(tài)課堂、陽光教師、活力學子、多彩社團、和諧氛圍。學校被評為教育創(chuàng)新先進單位，《金膠州》做了《立足“生態(tài)化”教育理念，成就孩子七彩童年》專欄報道。

　　張家屯小學是一所新建合并的鄉(xiāng)村薄弱學校，丁萬春根據(jù)學校實際情況，以抓師德建設(shè)為突破口，明確師德建設(shè)目標，并結(jié)合“最美膠州人”事跡宣傳教育，使全體教師緊密融合到“張小”這一大家庭來。該校以“本真教育”統(tǒng)領(lǐng)全局，以“博愛誠信，知行合一”為校訓，目的是打造一支 “做人求真，做事求實”的教師隊伍；以培養(yǎng)一大批具有真才實學、會實踐、有創(chuàng)造力的學生為總體目標，探索德育特色小公民教育，建設(shè)本真教育校園文化，探索出“學為主體，思為主線，實為主題”的“一三六”本真課堂模式（一種理念，即“先學后教，以學定教”；三個階段，即預(yù)習——交流——反饋；六個環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)情境導入——明確學習目標——自主合作交流——集體交流反饋——教師精講點撥——鞏固提升小結(jié)），開展本真社團活動，出版《本真教育周報》，編輯校本課程、教師特色課程。成功為青島市教育均衡發(fā)展現(xiàn)場會提供會議現(xiàn)場，順利通過了青島市規(guī)范化學校、現(xiàn)代化學校、數(shù)字智慧校園、標準化餐廳驗收。

　　作為2017年膠州市中小學4所“全國青少年足球特色學校”之一，丁萬春和他的同事們?yōu)橹餐瑠^斗的張家屯小學，近年來還榮膺山東省心理健康教育研究會會員單位、青島市數(shù)字智慧化校園、青島市教育信息化創(chuàng)新示范學校等稱號。學校重視信息化教學工作,作為膠州西南部最偏遠的村級小學，逐步走出了一條踐行NOC活動，開展創(chuàng)客教育的新路子。

　　“博愛誠信，知行合一”，在這一理念的指引下，丁萬春正帶領(lǐng)他的伙伴們積極探索，尋找新型的行知教育之路，為促進學生全面健康發(fā)展，辦好人民滿意的教育而孜孜以求。

　　文/圖 半島網(wǎng)記者 黃超 通訊員 鐵弩 王德慶  

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