? 半島全媒體記者 孫雅琴
班主任,是學(xué)生成長(zhǎng)中最熟悉、最難忘的引路人。近日,山東省教育廳公布山東省中小學(xué)優(yōu)秀班主任名單,全省共有614人當(dāng)選省級(jí)優(yōu)秀班主任,其中青島有51人榜上有名,市區(qū)中小學(xué)共24個(gè)名額。青島39中王連峰和牟中華兩名老師當(dāng)選,這也使39中成為入選省級(jí)優(yōu)秀班主任人數(shù)最多的學(xué)校之一。據(jù)了解,青島39中共有教師250余人,其中正高級(jí)教師2人,高級(jí)教師58人,全國(guó)優(yōu)秀教師1人,省優(yōu)秀教師2人,省特級(jí)教師7人……
■王連峰:
形成班級(jí)正能量
批改作業(yè)不打“×” 當(dāng)選山東省優(yōu)秀班主任的王連峰是青島39中初中部數(shù)學(xué)老師,45歲的他具有滿滿的親和力。教書(shū)20年,擔(dān)任班主任工作20年。王連峰說(shuō)教育和生活一樣,是看誰(shuí)有心,看誰(shuí)努力,看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后。今年他帶的初三11班,共有9人中考達(dá)到2中、58中錄取線；教室后墻上掛著的30多面錦旗也是該班級(jí)三年來(lái)突出成績(jī)的最好見(jiàn)證。采訪過(guò)程中,王連峰對(duì)記者自豪地講述著學(xué)生為班級(jí)帶來(lái)的榮譽(yù),每一件的細(xì)節(jié),他都記得很清楚?！叭〉玫倪@些成績(jī)都?xì)w功于學(xué)生的團(tuán)結(jié)奮斗”,這就是他的帶班風(fēng)格。
初三11班是一個(gè)藝術(shù)班,這是王連峰帶的第三屆藝術(shù)班。在很多人看來(lái),藝術(shù)班的學(xué)生個(gè)性張揚(yáng),不好帶。王連峰卻說(shuō),和藝術(shù)班孩子交往更親切?！坝袀€(gè)性是藝術(shù)班孩子們的特點(diǎn),也是優(yōu)點(diǎn)。”王連峰說(shuō),他平時(shí)特別注重學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展綜合能力。在他所帶的班級(jí)里,除了五名常委班長(zhǎng)之外,每名學(xué)生也都有當(dāng)值日班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?！懊恳幻氘?dāng)班長(zhǎng)的學(xué)生必須要達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn),這也使得學(xué)生們自覺(jué)進(jìn)行自我約束,改掉身上很多壞習(xí)慣?！?br>
王連峰還喜歡向?qū)W生求教,對(duì)每一屆畢業(yè)生他都會(huì)布置一項(xiàng)特殊的畢業(yè)作業(yè),“說(shuō)說(shuō)你對(duì)老師不滿意的地方”“你對(duì)老師有什么建議”。在王連峰看來(lái),這項(xiàng)作業(yè)是學(xué)生與老師的心靈溝通,學(xué)生給出的很多建議都讓他受益匪淺。2000年,王連峰帶的第一屆畢業(yè)生中,曾有多個(gè)學(xué)生向他提出:最好不要在作業(yè)本上打大紅×。從那以后,王連峰批改學(xué)生作業(yè)時(shí),不再打叉,而是用一道紅線代替,“這樣也能引起學(xué)生的注意,而且又不會(huì)挫傷他們的積極性”。
■牟中華:
發(fā)揮家校合力
幫學(xué)生樹(shù)立信心和目標(biāo) “做有情懷的關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的教師”是青島39中另一名省級(jí)優(yōu)秀班主任牟中華老師的教育信仰。因?yàn)檫@份執(zhí)念,從教23年來(lái)她一直默默耕耘在教育教學(xué)一線；任班主任17年,無(wú)論接手多么棘手的班級(jí),無(wú)論碰到多么特殊的學(xué)生,她都本著“不拋棄、不放棄”的原則,知人善任,讓學(xué)生感受到自己的價(jià)值所在。
2016年8月青島39中市北分校成立,牟中華作為39中本校的骨干教師加入到這個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì),擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)工作以及一個(gè)班的班主任。“分校生源比較特殊,有一半以上學(xué)生是外來(lái)務(wù)工子女,家長(zhǎng)們經(jīng)常容易忽視對(duì)孩子的教育?！庇谑?牟中華開(kāi)始對(duì)學(xué)生逐一進(jìn)行家訪,了解每名學(xué)生的特殊情況,并及時(shí)與家長(zhǎng)們溝通,強(qiáng)調(diào)家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)成才的重要性。
牟中華被學(xué)生們譽(yù)為“暖水瓶”型老師,她看似嚴(yán)厲的外表下是一顆暖暖的愛(ài)生情,讓學(xué)生在潛移默化中感受到做人的道理。她還有一個(gè)“神奇”的小本子,每天的教學(xué)和班級(jí)管理工作都會(huì)提前一天在本子上做好計(jì)劃,也會(huì)對(duì)每天的工作進(jìn)行梳理和反思。她把自己的這個(gè)好習(xí)慣也教給學(xué)生們,強(qiáng)調(diào)計(jì)劃和反思的重要性。牟中華還構(gòu)建“學(xué)習(xí)共同體”,在班級(jí)當(dāng)中形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、自主互助的學(xué)習(xí)氛圍,給學(xué)生搭建舞臺(tái),讓他們都能發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn),實(shí)現(xiàn)“人人有事做,事事有人做”的班級(jí)自主管理體系。
短短一年時(shí)間,牟中華深受學(xué)生和家長(zhǎng)們的愛(ài)戴。這一學(xué)年結(jié)束后,她即將返回39中本校,家長(zhǎng)們得知后給她送上錦旗并苦苦挽留,這也讓她十分動(dòng)容。
[編輯: 張珍珍]
