?　　山東省下放高校職稱評(píng)審權(quán)后，濟(jì)南大學(xué)產(chǎn)生了該校最年輕的教授——1985年出生的逯一中，在他去年31歲的時(shí)候一躍成為帶有“濟(jì)南大學(xué)”標(biāo)簽的教授。

　　如果按照此前常規(guī)晉升渠道，逯一中要先從講師做起，2年以后評(píng)副教授，副教授5年以后才能評(píng)上教授，這還是在科研、教學(xué)各方面都比較優(yōu)秀、晉升過程中一年都不耽誤的前提下。

　　而2016年12月，濟(jì)南大學(xué)引進(jìn)當(dāng)時(shí)剛從國外學(xué)成歸來的逯一中時(shí)，開出的條件直接就是“聘任為教授”。

　　“對(duì)我們年輕學(xué)者來說，這點(diǎn)還是很有吸引力的，一步到位后，可以專注自己喜歡做的科研工作。”逯一中曾在新加坡南洋理工大學(xué)做博士后，2016年12月博士后出站回國，當(dāng)時(shí)可選擇的工作去處不少，最終能被濟(jì)南大學(xué)“搶”到，是因?yàn)闈?jì)南大學(xué)開出優(yōu)厚條件：直接聘任為教授、科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)500萬元、安家費(fèi)100萬元、實(shí)驗(yàn)室面積150平方米。

　　“錢多錢少，高校能說了算，但是直接聘教授，以前高校是說了不算的，這得益于省里下放高校職稱評(píng)審權(quán)。”濟(jì)南大學(xué)人事處相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，高校職稱評(píng)審權(quán)下放之前，學(xué)校想引進(jìn)人才，也只能先招來，然后部就班評(píng)職稱，學(xué)校只能將人選推薦給設(shè)置在省教育廳高評(píng)委，最終由高評(píng)委決定誰上誰下。現(xiàn)在有了自主評(píng)審權(quán)，高校就能拍板。“前后變化很大，對(duì)我們爭搶人才特別有利。”該負(fù)責(zé)人說。

　　“深化職稱制度改革是搶占人才競爭制高點(diǎn)的重要舉措。”省人力資源社會(huì)保障廳廳長韓金峰說。山東全面下放高校教師職稱評(píng)審權(quán)，下放省屬科研機(jī)構(gòu)職稱評(píng)審權(quán)，由高校和省屬科研機(jī)構(gòu)自主評(píng)價(jià)，按崗聘用。同時(shí)，建立海外人才職稱評(píng)審綠色通道，暢通博士后研究人員職稱評(píng)審，提高了職稱評(píng)價(jià)的針對(duì)性和科學(xué)性。

　　近年來，我省在全國率先完成中小學(xué)教師職稱制度改革，率先推進(jìn)中職學(xué)校和技工院校教師職稱制度改革試點(diǎn)，率先下放職稱評(píng)審權(quán)，各項(xiàng)改革走在了全國前列，職稱的“指揮棒”作用得到充分發(fā)揮，有效激發(fā)了人才隊(duì)伍的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，最大限度地做到了人盡其才、才盡其用。

　　 [編輯: 杜倩倩]