? 半島全媒體記者 徐杰 李曉哲 婁花
今年2月9日,英國劍橋大學選中了青島這片熱土,將建創新轉化學院和國際創新轉化教學實踐基地,青島的“高校朋友圈”再次擴容和提升。這一話題,也引起了不少全國人大代表的關注和討論。青島打造“高校朋友圈”有哪些優勢和吸引力,未來該以怎樣的格局和視野推進,對青島經濟社會的發展又能帶來哪些作用,讓我們一起來聽聽代表們怎么說。
島城“高校朋友圈”再擴容 建校800多年的英國劍橋大學,首次將目光投向中國就選擇了青島,2月9日,劍橋大學、山東大學和青島市人民政府簽署合作備忘錄,三方將共建創新轉化學院和國際創新轉化教學實踐基地。這是劍橋大學在中國首次以官方名義簽署的合作備忘錄。事實上,對于青島來說,這只是引進名校資源的一個縮影。
在國人的印象中,昔日的青島以坐擁國內七成海洋人才而著稱,如今,伴隨著青島“高校朋友圈”的日益擴容和提升,青島的優質教育資源布局愈加寬廣。
青島的“高校朋友圈”現象,和全國人大代表、中國海洋大學數學科學學院教授劉新國的關注點不謀而合。今年兩會上,劉新國的關注點是高校的“雙一流”建設,即世界一流大學和一流學科建設。劉新國認為,青島市擴容和提升“高校朋友圈”的這種思路和路子很值得肯定,最為典型的就是對山東大學、哈爾濱工程大學、北京航空航天大學的引進。
國際視野引人才,青島已行動 記者了解到,著眼于國家“兩個一百年”的戰略目標,“雙一流”建設將分三步走:到2020年,若干所大學和一批學科進入世界一流行列,若干學科進入世界一流學科前列;到2030年,更多的大學和學科進入世界一流行列,若干所大學進入世界一流大學前列,一批學科進入世界一流學科前列,高等教育整體實力顯著提升;到本世紀中葉,一流大學和一流學科的數量和實力進入世界前列,基本建成高等教育強國。而在青島的規劃中,也有一個小目標,到2020年,高等教育機構(含軍事院校)總數增至50所以上,研究生數量在現有基礎上翻一番,建成一批在國內外有重要影響力的高水平大學。
采訪中劉新國稱,在他看來,青島近年來不斷打造的“高校朋友圈”,長遠的目標應該是建好高校教育生態。“青島現在引進各所高端學校、院所,搭起了一個有著世界格局的平臺,下一步應該進一步推進二期工程,即人才工程,用國際的視野引才引智。”
在這個方面,青島市目前已經開始了相關工作,去年年底出臺了《青島市科技創新高層次人才團隊引進辦法(試行)》,明確了科技創新高層次人才團隊的認定,包括科技創新、科技創業兩類,分為頂尖、杰出、領軍三個層次并細化認定標準。其中,頂尖人才團隊認定標準包含諾貝爾獎、格拉芙獎等,人才團隊最高可享500萬元生活補貼以及1億元項目綜合資助。而為了引進適合青島市創新驅動發展戰略所需的人才團隊,青島市科技局已經開展了大量相關工作,并設立了人才團隊動態臺賬,目前有意引進的高層次專家共有65位,其中有5位正在著力推進中。
【代表觀點 】 邵峰晶:戰略態度引進,要有考核機制 談起青島的“高校朋友圈”,全國人大代表、青島市政協副主席、青島大學原副校長、九三學社中央委員、市歐美同學會會長邵峰晶用一個詞匯來形容——戰略。她在接受記者專訪時稱,青島市十分重視人才,下定決心要提高島城的教育高度。“一座城市今天的發展可能是招商引資等,但未來的發展更需要的支撐是教育,青島沒有執著于今天的發展,更在于的是未來的發展,所以花大力氣、真心誠意引進高校院所等優質教育資源。”
而證實青島這個戰略見效的,就是眾多高校院所紛紛來青落地。邵峰晶說,青島經過多年的發展,形成了強大的城市吸引力,這些高校院所考察發現利于它們的發展才會選擇青島,“當然,如果僅靠有吸引力而守株待兔,也引進不了這么多大院大所,是青島市政府主動協調、誠摯邀請的結果。”
大院大所來了,還要扎下根發揮作用。采訪中,邵峰晶說,引進大院大所不光是為了他們自身的發展,同時青島也要受益,也需要他們的各種助力。“大院大所擔負著人才培養、科學研究、社會服務和文化引領這四個維度的責任,要鼓勵它們發揮功能見到實效。”邵峰晶稱,這些大院大所的優勢應該融合到青島的實際情況中,不僅要加大聯系暢通機制,還要有考核機制,評價其對青島發展的貢獻率。“引進這些大院大所是要投入青島的資源的,從對青島負責的角度來說,不能用了資源卻沒有產出,得讓它們發揮作用。”
李紹霞:院所與城市是正向互益的 對青島“高校朋友圈”感觸很深的,還有全國人大代表、勝利油田管理局測井公司資料解釋站副主任李紹霞,她稱近幾年接連有幾十所一流大學和科研院所落戶青島,充分說明了青島的經濟社會實力和城市的魅力,同時也能反映出政府引智引才的完善政策以及優秀的就業環境。
“一座城市有了經濟實力就能吸引一流院所和高水平人才,而這些院所和人才又能推動城市的進一步發展,這是正向互益的。”李紹霞說,她的丈夫就在中國石油大學華東校區任教,夫妻倆在西海岸新區還有一套住房,因此青島也是她的家。
今年兩會,李紹霞還帶來了關于提升中小學生科普創新以及提升基礎工業科技創新的兩個建議。她介紹,加強對中小學生的科普創新,不單是要孩子們走進科技場館體驗,更要把科普知識帶進課堂。而對于基礎工業的技術創新,是國家可持續發展的動力,她認為應當在政策、獎勵機制、人才培養流入等方面進行關注和支持。
[編輯: 孫瞳]