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　　晚報訊 9月7日下午，“2016齊魯最美教師”頒獎盛典在山東教育電視臺演播大廳舉行。這次評選活動歷時5個月，采用校長實名推薦、層層推選的方式，經(jīng)過縣域評選、省級初選、省級評選，最終評出“2016齊魯最美教師”10名，提名獎20名。

　　“2016齊魯最美教師”評選活動由山東省委宣傳部與山東省教育廳主辦，已納入全省“齊魯最美”典型發(fā)布系列。作為今年我省慶祝教師節(jié)的主要活動之一，此次評選活動得到全省教育系統(tǒng)的積極響應(yīng)和支持，在全省乃至全國引起了廣泛的反響。活動期間，全省17地市及各高校共向組委會報送候選人711位，評選期間共收到有效投票2300多萬張。

　　在最終獲選的10名“齊魯最美教師”中，青島共有3人上榜，在17地市中獲獎人數(shù)最多，他們分別是來自青島平度市朝陽中學(xué)的教師呂文強、青島即墨市特殊教育中心的特教老師孫彩霞和青島科技大學(xué)高分子學(xué)院教授吳其曄。頒獎盛典將于9月9日19時35分在山東教育電視臺播出。（記者 王曉雨）

　　獲獎人物1

　　呂文強：省出16萬多元資助困難學(xué)生

　　從教39年來，平度市朝陽中學(xué)教師呂文強從自己節(jié)儉出的工資里拿出16萬多元資助困難學(xué)生，受資助學(xué)生人數(shù)上千人。趙平家境貧寒面臨輟學(xué)，呂文強從初二一直資助到他大學(xué)畢業(yè)，如今他已經(jīng)是棗莊的教師；以優(yōu)異成績考入平度師范的葛小芳，因交不起學(xué)費暗自垂淚，呂文強又東挪西湊了3000元，為她交上了學(xué)費……為了救助特困生，他基本是傾其所有，每月的工資所剩無幾，多年來家里沒有多余的存款。以至于自己的女兒接到大學(xué)錄取通知書時竟交不起4200元的學(xué)費，可他無怨無悔，他的助學(xué)路延續(xù)至今。

　　多年的超負(fù)荷運轉(zhuǎn)，讓呂文強的身體不堪重負(fù)。去年春天，他的老毛病又犯了，醫(yī)生說得馬上手術(shù)，但他想到自己帶的初三學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，就咬咬牙，穿著紙尿褲堅持去上課，大顆的汗珠順著臉頰淌下來，后背也早已濕透。為了不讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，他堅持每天以飽滿的熱情站著上課，但回到家里疼得一頭倒在床上，直到假期才做了手術(shù)，還沒有完全康復(fù)，就又開始了新的工作。2010年他的妻子突然連續(xù)幾次休克，醫(yī)生強調(diào)身邊不能離人，但他們兩地分居，相隔60多里路，朝陽中學(xué)又是寄宿制學(xué)校，學(xué)校工作脫不了身，根本照顧不上，為了不麻煩別人，他晚上悄悄找了輛車把妻子接到學(xué)校實驗樓的一個多年沒用過的空教室里，把里邊的幾張破桌子拼湊了一下當(dāng)床，每天出去給愛人買好一天的飯放在身邊，白天晚上照常上課，大課間回去瞅瞅。他怕同事們知道了去看望，晚上去教室看班時，就把妻子鎖在屋里從不開燈，病中的妻子就這樣在學(xué)校住了26天。

　　獲獎人物2

　　孫彩霞：她成了特教孩子的“好媽媽”

　　有人說：“選擇了特殊教育就是選擇了艱辛，選擇了殘疾兒童就是選擇了付出。”從事特教工作24年，即墨市特殊教育中心的孫彩霞用愛詮釋著和學(xué)生的故事。由于身體的原因，孩子們在智力、言語功能、肢體協(xié)調(diào)、自主行為能力等方面都有不同程度的缺陷。為了讓孩子說話，掌握發(fā)音要領(lǐng)，每個字母孫彩霞都要從正面、側(cè)面等不同角度做發(fā)音示范，同時讓孩子用手觸摸自己的聲帶顫動，并利用壓舌板、紙片等一些輔助教具進(jìn)行訓(xùn)練；一個字母需要幾十遍、甚至幾百遍的示范，經(jīng)常練得嗓子都啞了。

　　為了讓孩子們動作協(xié)調(diào)，增強體質(zhì)，孫彩霞要帶著他們進(jìn)行大量的運動訓(xùn)練。比如單腳站立，為了讓孩子們動作到位，她總是不厭其煩地示范、講解，糾正。一節(jié)課下來，累得腰酸腿疼。為了讓孩子安心上學(xué)，孫彩霞成了媽媽一樣的老師。吃飯時，帶著孩子去洗手，拿不住勺子，就一口一口地喂給他們吃；天冷了，給他們換上厚棉服；穿鞋時，手把手地教他們分左右、系鞋帶；有的孩子從小身體弱，抱著藥罐子長大，得記著按時給他吃藥；當(dāng)孩子發(fā)脾氣痛苦地掰自己手指時，就輕輕地抱抱他的頭，握握他的手，安撫他的情緒……

　　慢慢地，孩子們變了，能分得清笤帚和拖把了，學(xué)會拖地了；桌子上的水杯亂了，會主動擺好；身邊的同學(xué)不會排隊，會幫他排好；有的同學(xué)沒鉛筆了，會把自己的借給他；用了半年時間，會寫“橫”了；得到別人的幫助，會說“謝謝“了……更讓孫彩霞激動的是，孩子對她越來越親近，有的孩子說的最清楚的話就是“老師好”。

　　獲獎人物3

　　吳其曄：為人師表做學(xué)生的“精神導(dǎo)師”

　　吳其曄1973年6月調(diào)入青島科技大學(xué)任教，至今已在高教戰(zhàn)線上辛勤耕耘了40多年。吳其曄教授治學(xué)從教多年來，教書育人、傳道授業(yè)、著書立說、科研創(chuàng)新齊頭并進(jìn)，不僅個人名揚學(xué)界，受到國家表彰，而且?guī)С隽艘恢Ц叻肿游锢韺W(xué)的教學(xué)和科研團隊，奠定了青科大在這一領(lǐng)域的學(xué)術(shù)地位。他的研究成果，曾獲國家科技發(fā)明大獎。他發(fā)表學(xué)術(shù)論文295篇，主持和承擔(dān)國家自然科學(xué)基金6項，國家科技攻關(guān)項目2項，國際合作項目多項。

　　吳其曄教授深具中國傳統(tǒng)學(xué)者的風(fēng)骨和氣質(zhì)，他在嚴(yán)格要求別人的同時，絕不放松自我要求。在他帶領(lǐng)下，他的教學(xué)科研團隊和學(xué)生群體，幾十年來一貫保持著刻苦學(xué)習(xí)、勤奮鉆研的良好風(fēng)氣。耳濡目染之下，從吳教授手下畢業(yè)的研究生，很大一批秉承了優(yōu)良作風(fēng)，他們在各自的崗位上努力工作，迅速成長為優(yōu)秀人才。許多人出國深造又學(xué)成歸國，擔(dān)當(dāng)重任。

　　吳其曄教授真心愛學(xué)生、幫學(xué)生，深得學(xué)生愛戴，被學(xué)生稱為人生的“精神導(dǎo)師”。吳教授在國內(nèi)高分子界學(xué)術(shù)聲望相當(dāng)高，但他謙虛謹(jǐn)慎，低調(diào)做人，不事張揚。他說：“我可以不說話，但決不說假話，不做違心事，不造虛假數(shù)據(jù)。”他的這種實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)深深影響著同事和學(xué)生。