?　　作為島城中小學(xué)課程改革的先鋒，尤其是高中階段多項(xiàng)改革首個(gè)“吃螃蟹”的學(xué)校，青島實(shí)驗(yàn)高中又有新舉措：3月30日下午，該校與劍橋英語(yǔ)教育測(cè)評(píng)中心合作，經(jīng)授權(quán)成為全省首家劍橋英語(yǔ)教育測(cè)評(píng)中心分考點(diǎn)和劍橋英語(yǔ)教學(xué)基地。除了這個(gè)授權(quán)儀式之外，記者得知，青島實(shí)驗(yàn)高中的高一學(xué)生使用《劍橋英語(yǔ)青少版（第二版）》第三級(jí)教材，升入高二后，繼續(xù)使用第四級(jí)，高二結(jié)束后，詞匯量將達(dá)到4393個(gè)，超過(guò)新課標(biāo)8級(jí)要求的3500個(gè)，孩子們的聽(tīng)說(shuō)讀寫各方面技能超過(guò)高考要求，并能達(dá)到國(guó)際大學(xué)預(yù)科水平。學(xué)生可以參加劍橋通用英語(yǔ)五級(jí)考試，成績(jī)終身有效并受到全球2萬(wàn)多家大學(xué)及政府機(jī)構(gòu)、公司認(rèn)可，國(guó)際化的測(cè)評(píng)將大大提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　在授牌儀式上，來(lái)自劍橋英語(yǔ)教育測(cè)評(píng)中心的代表潘桂坤女士介紹說(shuō)，劍橋考試中心將青島實(shí)驗(yàn)高中作為山東省首批試點(diǎn)學(xué)校，并將提供國(guó)際化、專業(yè)化的教學(xué)支持及教師培訓(xùn)，為青島實(shí)驗(yàn)高中的英語(yǔ)教學(xué)提供更大的支持。

　　青島實(shí)驗(yàn)高中孫睿校長(zhǎng)說(shuō)，劍橋英語(yǔ)對(duì)于師生們來(lái)說(shuō)并不陌生，但是引入這套課程體系，青島實(shí)驗(yàn)高中卻是青島市第一個(gè)，“這套教材給人的感覺(jué)真的不一樣，生動(dòng)活潑、語(yǔ)境比較新鮮、非常契合時(shí)代發(fā)展，所以青島實(shí)驗(yàn)高中的學(xué)生從陌生到喜歡，到逐漸有點(diǎn)熱愛(ài)的感情，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)、對(duì)這個(gè)教材有了更深刻的認(rèn)識(shí)”，孫睿說(shuō)，基于這樣一種認(rèn)識(shí)，學(xué)校才進(jìn)一步將英語(yǔ)學(xué)習(xí)往前推，于是有了這個(gè)合作。

　　記者得知，早在2015年4月，該校就派出楊睿和李博兩位英語(yǔ)教師參加劍橋英語(yǔ)KET/PET考官遴選并成功入選，成為青島市目前為止唯一的擁有劍橋英語(yǔ)考官的學(xué)校。隨后，該校在省、市英語(yǔ)教研員的支持下，大膽引進(jìn)劍橋英語(yǔ)教材，以教學(xué)實(shí)踐為切入口，運(yùn)用劍橋英語(yǔ)教師教學(xué)能力培訓(xùn)（TKT）的理論和方法。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、項(xiàng)目研究、課例討論、交流分享等多維度培訓(xùn)方式提高教師駕馭英語(yǔ)課程教學(xué)的能力，綜合提高教師的英語(yǔ)教學(xué)水平。

　　記者 郝春梅　　

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