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　　再有不到一周時間，一年級的孩子將迎來進入小學后的第一次期末考試，近日，記者采訪發現，多數孩子們比較輕松，但不少家長卻陷入深深焦慮，其中“孩子第一次考不好，會不會給老師留下不好的印象？”的想法困擾著不少父母。對此，老師們建議，對低年級孩子來說，考試本是輕松的事情，家長過分焦慮會增加孩子負擔，嚴重者可能會導致考試焦慮癥，不利于孩子發展，父母們該放平心態，幫助孩子養成良好的習慣更為重要。

　　■現象 孩子第一次大考，家長苦惱

　　近日，對市民張女士來說很是苦惱，她煩惱的根源在于，上一年級的兒子快要期末考試了。“我家孩子從入學后，在學校的表現就不是很好，寫字寫得慢，拼音學得也不好，作業完成情況也不是很理想，現在離考試不到一周了，他要是考不好怎么辦？”張女士告訴記者，身邊朋友的孩子年紀跟自家兒子差不多，剛上一年級的有好幾個，一來怕要自家孩子考得不理想，自己會面子上掛不住；二來，怕第一次考試考不好，會給孩子老師留下不好的印象。

　　隨后，記者采訪近20位一年級家長發現，近一半的家長為孩子成績擔心。“雖然孩子才上一年級，但現在朋友們各種在微信圈里曬孩子多優秀，要自己的孩子成績考不好肯定是件很丟臉的事情。”那么一年級孩子們如何看待考試呢？記者隨機采訪實驗三小的十余位一年級娃兒，他們多數顯得比較輕松，但也有個別孩子因家長過分重視考試成績，對即將到來的考試表現出緊張和恐懼。

　　■探因家長“不淡定”，孩子有壓力

　　對于家長們的這些表現，城陽區教體局教研員、國家二級心理咨詢師焦雪清分析道，這是家長們陷入焦慮的表現。“現在‘不讓孩子輸在起跑線上’及各種比孩子的現象的存在，讓不少家長容易因為孩子著急、生氣、有情緒，而這種負面情緒下，不僅家長容易手足無措，孩子也會受到影響。”焦雪清告訴記者，最近在接到的咨詢案例中，有個小男孩因為媽媽逼學習逼得太緊，現在怎么都不學了，甚至還威脅家長：“再逼我，我就離家出走。”

　　“現在孩子還小，對考試的意識并沒有那么強，家長如果過分重視考試，天天在孩子身邊講考試多重要，反而給孩子增加了額外的、不必要的負擔，久而久之，容易形成考試焦慮癥，這對孩子今后的發展是很不利的。”實驗三小心理老師白敏如是說。

　　■支招幫孩子養成好習慣更重要

　　實驗三小白敏老師2000年參加工作，現在已帶過4屆一年級孩子。她覺得，在期末考試備考期間，家長應該保持平和心態，為孩子學習營造良好的氛圍；同時，幫助孩子養成鞏固好的學習習慣更為重要。“之前在考試時，有些孩子是因為邊寫邊玩，試卷答不完而失分，這與孩子平時寫字習慣是很有關系的。”白敏分析，有些家長在陪孩子寫作業時，會允許孩子邊寫邊玩，或者在他學習過程中打斷孩子，這都容易導致孩子不好習慣的形成。

　　“孩子在寫作業的時候，哪怕家長發現了什么問題，也不要打斷他，可以拿本書坐在旁邊安靜地陪著孩子，等孩子做完作業后，再跟他說問題所在，這樣能幫助孩子養成專心做一件事的好習慣。”白敏老師建議。

　　在孩子的具體學習習慣養成方面，不少家長也存在疑惑。“我家孩子從開始學寫字，一直聽寫就不好，在我看來，多寫多練自然熟能生巧，所以幾乎每天都會給他聽寫，寫錯的字就寫五遍，結果發現，他非但記不住，還越來越不愿意寫字。”1月5日，市民趙女士撥打本報熱線訴說自己的煩惱，她稱，現在考試臨近了，自己的擔心也越來越重。“到底有什么好的辦法呢？”

　　城陽區教體局教研員、國家二級心理咨詢師焦雪清認為，市民趙女士也是因為關心則亂，因太過焦慮而不會拐彎了。

　　“孩子既然不愿意寫字，那你若天天逼著寫，那結果可想而知，其實家長可以根據自己孩子的特點，比如他喜歡玩什么游戲，那就在玩游戲的過程中，把寫字內容加進去，這樣孩子學習興趣反而會更濃些。”焦雪清稱，自家孩子小石頭有段時間也不愛寫字，她就在孩子最喜歡的迷宮游戲中加入了寫字、組詞等環節，經常陪孩子玩游戲，結果孩子進步很大。“其他學科也一樣的道理，像有些孩子愁算數，家長應該想辦法幫孩子減少對算數的恐懼感，讓他覺得數學很有趣，興趣往往是最好的老師。”

　　文/圖 記者 焦紅紅

（來源：半島網-半島都市報） [編輯: 李敏娜]