?　　文/毛建國

　　貧困的代際傳遞，一直是社會關注的焦點。中國社科院發布的《2013年應屆生就業調查報告》顯示，農村家庭的普通本科院校畢業生成為就業困難群體，失業率高達30.5%。（10月18日《中國青年報》）

　　每次看到類似的調查，都會生出一種焦慮。不僅因為就業問題的嚴重性，還擔心這種調查會加劇“讀書無用論”。在傳統觀念中，讀書改變命運，一個重要標志就是畢業后找到一個好工作。而這個好工作往往被絕對化和狹義化，指向工作輕松、收入較高。這是一種理想狀態，可是如果崗位供給不足，還是抱殘守缺，寧可失業也不就業，則屬于思想問題了。這需要大學生轉變觀念，也需要社會轉變觀念，不能讓“好工作”成為一個套子，制約大學生的創造性和獨立性。

　　更重要的是，不管就業受到多大挑戰，哪怕“畢業即失業”，也不應該選擇放棄學業。創業創新時代，讀書未必就會有理想前途，不讀書也未必沒有前途，可分析大數據，讀書的前途機率還是遠遠超過不讀書。到了一定年齡你就會發現，人生工作的日子很長，想找出幾年讀書時間卻很難。  

　　誠然，面對貧困的代際傳遞，需要引起更多重視，需要更多社會力量介入，也需要更多教育反思。但不管如何，不能把板子完全打在教育身上。也許讀了幾年書，沒有找到理想工作，你會留下一點遺憾；可如果能讀書卻不讀，留下的卻會是一生的后悔。

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（來源：半島網-半島都市報） [編輯: 林永麗]