?　　半島網(wǎng)9月1日消息 昨天，又一批小朋友開始他們的幼兒園生活了，幼兒園是幼兒離開家，開始接觸社會(huì)的第一步，也是開始培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)能力、生活能力、社交能力起步的地方。可是，每每在入園的時(shí)候，總會(huì)看到在幼兒園門前哭鬧著喊著，無論如何都不想進(jìn)園的寶寶。怎樣讓幼兒減少、克服這些不適應(yīng)的情況？近日，記者采訪了幾位學(xué)前教育專業(yè)人士，聽聽他們是如何讓孩子順利入園的。

　　青島市宜陽路幼兒園 科學(xué)疏導(dǎo)新生入園　　

　　為了讓幼兒減少、克服這些不適應(yīng)情況的出現(xiàn)，在幼兒入園前，青島市宜陽路幼兒園利用“科學(xué)疏導(dǎo)法”組織新生入園，分批分期接待幼兒，這樣到九月份正式開學(xué)時(shí)，哭鬧現(xiàn)象不再出現(xiàn)。

　　“我們打破了過去九月一日一涌而進(jìn)的模式，采取‘分期分批，科學(xué)疏導(dǎo)型’的方法入園”青島市宜陽路幼兒園園長張正美告訴記者，該園采取分期分批接待幼兒，如七月初接待第一批幼兒，七月中旬接待第二批幼兒，七月底接待第三批幼兒，分批入園，經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，第一批孩子適應(yīng)了集體生活，他們就成為第二批孩子的老生，教師組織老生與新生一起游戲、交朋友，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒，這樣“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，減少了新生入園的恐懼感，使許多新生很快適應(yīng)了幼兒園的集體生活。

　　青島廣和幼兒園早教中心  家長也要解決焦慮

　　幼兒園開學(xué)第一天，有的時(shí)候會(huì)在幼兒園門口看到難分難舍的家長，很多家長在最初送孩子入園的時(shí)候還會(huì)和孩子一起哭哭啼啼，一步三回頭，在幼兒園門口久久不肯離去。對于這種現(xiàn)象，青島廣和幼兒園早教中心主任呂棟輝表示，入園前的焦慮，不光孩子有，家長也會(huì)有。而家長的焦慮情緒很容易影響并強(qiáng)化孩子的焦慮情緒。

　　因此，在幼兒入園前，家長也要做好心理建設(shè)。“首先要相信孩子，相信幼兒園、相信老師，不做負(fù)面心理暗示。”呂棟輝建議。

　　市北區(qū)教育局學(xué)前處 別把幼兒園當(dāng)成家

　　對于孩子來說，從小在家庭里活動(dòng)，在親人身邊長大。幼兒園對于幼兒來說，是踏入社會(huì)的第一個(gè)踏板，也是第一次接觸到很多陌生人的地方。進(jìn)入一個(gè)完全陌生、新鮮的地方，難免有不少孩子出現(xiàn)焦慮等癥狀。

　　對于解決新生入園的焦慮，青島市市北區(qū)學(xué)前處調(diào)研員朱平認(rèn)為，幼兒園是孩子社會(huì)性發(fā)展的小團(tuán)體，是讓孩子進(jìn)入社會(huì)前的一個(gè)階段。所以孩子有哭鬧、生病等不正常狀況都屬于正常反應(yīng)。如果家長過于關(guān)注，反而不利于孩子融入幼兒園。

　　“在幼兒園就要遵循幼兒園的規(guī)則，如果和在家一樣無拘無束，那就不是社會(huì)了。”朱平認(rèn)為，如果家長把幼兒園當(dāng)成家，這樣會(huì)影響孩子社會(huì)性的成長。

　　文 游瀟

　　 [編輯: 董芳]