?　　2015年7月21日到7月27日，歷時七天的時間，來自山東大學（威海）的“心系教育”K12暑期調研團走進青島市相關教育機構，實地調研互聯網教育的相關情況。

　　調研團此次赴青島進行暑期社會實踐，旨在深入調查和了解線上線下相結合的教育模式的發展現狀，并由市場調研成果預測此模式的發展前景，為該行業的發展提供具有建設性的意見和想法。當互聯網邂逅教育，教育模式會不會發生變革？在“互聯網+”大形勢下，教育該何去何從？山東大學威海校區學子告訴我們，答案在實踐中，真知在校園外。

　　他們對相關教育機構和人士進行了多次訪談，在訪談中他們不斷學習，增加了整個團隊對K12教育模式的了解，使團隊成員在了解實際情況下積極學習，不斷創新。每一次訪談，他們都會有新的收獲。如果說第一次訪談的“圍觀場面”體現出了山大威海學子的好學，第二次訪談的“井然有序”體現出山大威海學子的的淡定，之后訪談中的侃侃而談勇于諫言則體現了山大威海學子的社會責任感。通過對訪談記錄的整理他們發現大多數教育機構的負責人認為教育模式轉變為線上線下相結合的方式是一種趨勢，并且未來這種模式可能會做大做強。但就目前的市場狀況和技術原因，想要在市場上大力推廣這種模式存在較大的阻力。首先從供應商角度來說，存在如何在技術、資源、運營模式方面不斷完善和創新以推出吸引大量客戶群體的產品等問題；其次對于消費者，由于目前大多數家長仍趨于保守和傳統心態，一時難以接受這種新型的教育模式。而模式固有的弊端即學生學習的完全自主性亦讓家長心存憂慮和擔心。由此可見，K12教育模式未來的發展任重而道遠，需要社會上教育工作者及相關群體不懈的努力及深入的探索。

　　山大威海學子本著服務社會，為教育助力的心態進行社會實踐，在報社及機構留下了他們訪談調研的認真積極的態度，在眾多中小學校門口留下了他們采訪學生家長的身影，在五四廣場留下了他們發放問卷并耐心講解K12模式的音容笑貌，進行調研的他們將自己當代大學生的青春活力展現給了市民，大家也以熱心的回應給予了他們最大的支持。

　　實踐過程并不是一帆風順的，他們受到了大多數機構的支持，但有些機構采訪的實踐流程的嚴密和細致，需要提前做好充分的聯系和準備。由于經驗的不足和相關老師出差不在本地的原因，團隊最終沒能完成這些機構的實踐活動。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，對于每一位成員來說這都是寶貴的經歷：任何調研的過程都不會是一帆風順，需不斷調整自身的調研思路和方法，從而使過程臻于完善。

　　7天的實踐雖然已經結束，但作為新一代青年所要履行的社會責任才剛剛開始。相信調研團定會帶著此次收獲的經驗和成果，一如既往的投入到社會事業中，發展和展現山大學子的風采。

　　李記翱 鄒秋怡