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　　暑假來臨，看上去學生們可以松口氣了，但實際上并非如此，不少家長為了讓孩子早起步或不落后，選擇暑假特長班、補習班，給孩子提供“深造”機會，但也有家長認為暑假是孩子學門“手藝”的好機會。記者調查發現，受訪家長多數表示，孩子同學中至少近半數暑假都沒閑著，通過補課、學特長、游學等方式繼續學習，在學生來看自然有喜有憂，除非是學自己喜愛的東西，否則暑假幾乎成了 “第三學期”。

　　看到別人學自家孩子不能閑

　　說起暑假特長班，奧數無疑是很多80后、90后孩子的“噩夢”，歸根結底的原因是學生們并不喜歡，盡管通過奧數學習很多人改變了學習情況。記者采訪部分家長發現，家長們的從眾效應，依然是孩子選擇特長班的重要因素。“我孩子的同學，有一多半都學了特長，奧數、外語、鋼琴、笛子、書法、繪畫，我總感覺不踏實，所以幫孩子選了暑假的特長班。”家住嘉善路的邱女士表示，她兒子上四年級，很喜歡打籃球，可暑假班也沒有打籃球的，所以報了游泳課，幸好兒子很喜歡，但她打算給兒子報英語班補習時，遭到兒子的強烈反對，“但我心里還是覺得不學英語不合適，以后上了初中成軟肋怎么辦！”

　　更多的學生選擇聽家長的話，在從眾心態下選擇學奧數或英語，也有根據學習成績的短板，選擇暑假補習班，其中也是以數學和英語較多，也有學生報名寫作班。記者調查發現，不少家長都通過QQ群和微信群交流，發現孩子半數左右的同學，報了各類輔導班，大多數都集中在功課補習方面，尤其初中生十分明顯，小學生還有不少傾向于藝術特長方面。

　　從眾之下的暑假班學習，背后是不菲的價格，每堂課一兩百元十分常見，但家長們也都舍得出。記者在臺東一家舞蹈培訓學校看到，練舞房里30多個孩子正跟著老師的動作練習拉丁舞步，門外則站滿了等著接孩子的家長。授課的舞蹈老師李小姐告訴記者：“暑期報名最火的是少兒拉丁舞班，現在我們已經收了兩個班，老師的課都排不過來。”一名來接孩子的老人告訴記者，孫女每年暑假都來練舞蹈，價格也是一年比一年高，“今年培訓班的學費都在漲，比如學舞蹈，按課時算的話，一個月差不多要800元到1000元，比去年漲了大概一到兩成吧。”

　　不能加分了依然比較火

　　“暑假也不能撒歡玩啊，趁著有時間多學點東西，奧數其實挺好的，可惜升學不能加分了。”

　　在臺東步行街，一名家長手持一份培訓機構的傳單，他說自己的孩子一直在學奧數，而且本身對數學十分偏愛，“我上學時數學好，兒子也不錯，我覺得學奧數能開發大腦，雖然也有人不認同，但至少能在解題思路上開闊。”這名家長對學奧數并沒有太多的功利性，認為奧數對孩子的思考和創新能力有幫助。另一方面，接受采訪的一名家長認為，學奧數難題，算是數學的拔高培訓，對數學的學習也會有幫助。

　　記者從教育部門了解到，目前奧數競賽已經很難作為升學加分的憑據，只有高考中還保留了一項，那就是進入奧賽國家集訓隊的，才能在高考中被“照顧”，但進入集訓隊的標準，是獲得全國比賽的金獎，難度相當大。記者采訪發現，雖然升學中的功利性弱了，但學奧數的風氣依然很盛。實際上，并非所有的學生都適合學習奧數，大約只有5%的學生適合學習奧數。但這顯然和暑假里各大奧數培訓班的火爆程度成反比。網絡上的一個調查顯示，有不少學生為了奧數而放棄了本來很想參加的夏令營活動。有人認為奧數“不僅浪費了時間，也打擊了學習的積極性！”不過，也有學生覺得奧數的解題思路值得大家應用。

　　看重鍛煉少了功利心

　　“除了奧數外，很多比賽項目在升學中也不能加分了，但青島的各類航海模型比賽依然受關注。”青島市科技館有關負責人表示，尤其在小學里，熱愛模型制作、機器人開發的孩子特別多，甚至一場比賽能有兩三千人報名參加。

　　“看似只需要小學生把船放到水中直行，像是個很簡單的比賽，但是學生背后需要付出很多。”市科技館科普活動部工作人員介紹，學生組裝船的時候，電機、螺旋槳都要恰當安裝，還要自己調試船身的重量，船頭、船尾以及船身左右要平衡，此外還要仔細調舵。航模比賽屬于科技類比賽的一種，考慮到原來的中考指標生政策，一些學生會爭取拿到比較好的名次，獲取特長加分。“今年中考新政出臺后，確定指標生要看中考成績，所以科技競賽類的特長優勢就沒有了。”工作人員表示，起初擔心比賽人數大幅下降，沒想到報名的人數和參賽的人數來說，完全沒有減少，這說明孩子們對科技的功利心漸漸沒有了，多了真正鍛煉自己動手能力的想法。

　　除了模型制作，機器人項目的開發和操作，也備受家長和孩子歡迎，這些課程都能在一些暑假培訓課程中看到，而且價格都不菲。“機器人培訓其實成本很高，而且更新換代快，但這是一門綜合學科，有利于學生將多門學科綜合考慮，這也是家長舍得出錢的原因。”市科技館科普資源部工作人員表示，孩子們認為機器人、模型比圍棋、音樂和補課有趣，尤其對男孩有吸引力，家長也更重視動手能力和創新能力的提升，反而較少計較當前的收獲。

　　書法課程今年備受青睞

　　隨著大眾對傳統藝術的追求，書法作為一項傳統藝術，也走進更多學生的視野，尤其對家長來說，學習書法能修心養性，還能練出一筆好字，因此書法學習也在競爭激烈的暑假班中異軍突起。“書法學習的開放性強，在起步階段都可以學，就算不能大成，但也能收獲一筆好字，現在孩子都用手機電腦，能寫筆好字不容易。”圖騰書法負責人、青島市青年書法家協會副主席張紫溪表示，任何特長的學習，都要從興趣來入手，這樣才能有長遠的進步，畢竟現在的孩子個性強，而書法在最開始階段，也是比較考驗耐性，但只要入門了，孩子們就能感受到其樂無窮。

　　在書法課程的招生上，張紫溪這個暑假招了四五十個孩子，采用小班授課的方式，除了教寫字，她還希望能將更多傳統文化教給孩子，“這有利于孩子的性格養成，我的孩子也上過各類輔導班，以防學習成績趕不上，但堅持最久的還是書法學習。”張紫溪很明顯感覺到，最近兩年的書法培訓招生更加容易，其中一個原因就是家長對書法的青睞，希望孩子通過學書法養成好性格，練一手好字，多一些傳統修養。

　　記者搜索青島的書法培訓機構，竟查詢到數十家專業機構，面向的群體主要是小學生，“如果從5歲開始練字也很好，但需要家長有點功底陪著寫，初中生也可以，也不算錯過了好時機。”一家培訓機構的工作人員表示，書法都可以隨時學，但卻不能全靠課堂，回家必須要多練。

　　別讓暑假成“第三學期”

　　暑假應該是孩子放松、做回自己的一個階段，但焦慮過度的家長們，唯恐孩子落后他人，恨不能將孩子的時間安排滿。“我們其實也不想，但現在升學壓力大，不逼著孩子多學東西也不行。”另一種不同的觀點是，即便是學習，也應該有所選擇，利用暑假提高孩子的綜合素養，比悶頭學好一門課更有意義。但這兩種思想，都是“升學”的想法在作祟，盡管帶給孩子的壓力不同，但目的相差不遠，依舊未從孩子的角度去考慮。

　　記者采訪的家長、培訓機構老師以及學校的老師都有大致相同的觀點，那就是不能逼著孩子學東西，“興趣”是學習的引導，家長如果做不到用興趣引領孩子，那么最終的效果并不會太樂觀。“暑假里應該給孩子一些獨立時間，不要總在學習壓力之下，如果暑假成了 ‘第三學期’，那還有什么意義？孩子成長的路上，不僅僅只有學習。”一名老師認為，應該留一些時間給孩子自己安排暑假，讓孩子自己找些有意義的事情做，即便是選擇暑假班，也應該放棄功利心，多關注孩子自身素養的提高。