?　　半島網5月28日消息  5月27日下午，全市深化中等職業學校和技工學校教師職稱制度改革試點工作部署會議在軍轉干部培訓中心舉行。這次會議標志著青島深化中等職業學校和技工學校教師職稱制度改革試點工作的全面啟動。目前國家人力資源和社會保障部、教育部正在認真研究制定中等職業學校和技工學校教師職稱制度改革方案，我省開展此次深化中等職業學校和技工學校教師職稱制度改革試點工作是在全國先行一步，按照積極穩妥、逐步推進的原則，今年先行在青島、濰坊、德州3市開展深化中等職業學校和技工學校教師職稱制度改革工作試點，在中等職業學校和技工學校設置正高級職稱，積累經驗，待國家統一部署后，再根據國家政策完善相關文件，在全省全面推開。

　　據介紹，會議傳達了山東省深化中等職業學校和技工學校教師職稱制度改革試點工作會議精神，介紹了這項改革的范圍、內容、要求，以及青島的總體安排。這次深化中等職業學校和技工學校教師職稱制度改革試點工作的實施范圍包括青島中等職業學校（不包括已經實施中小學教師職稱制度改革的學校）中從事職業教育教學工作并已取得教師資格的在編在崗教師；青島教育教學研究機構中從事中等職業教育教學研究工作，并已取得教師資格的在編在崗教研人員；青島技師學院、高級技工學校、技術學院和技工學校中從事教育教學工作并已取得教師資格的在編在崗教師；青島職業培訓技術教研室中專職從事教育研究工作，并已取得相應教師資格的在編在崗教研人員等。

　　改革的主要內容：一是健全制度體系。改革原中等職業學校和技工學校教師職稱體系，增設正高級職務級別。改革后的職稱（職務）分別與事業單位專業技術崗位等級相對應，試點范圍內的在編在崗教師按照現聘的職務等級，直接過渡到改革后的職稱（職務）體系，統一辦理過渡手續。改革前已經取得中等職業學校或技工學校教師專業技術資格但未聘用到相應崗位的人員，資格予以保留，待相應崗位出現空缺時，可按規定程序參加競聘上崗。二是完善評價標準。適應建立現代職業教育體系的要求，著眼于職業教育教師隊伍長遠發展，制定中等職業學校和技工學校教師正高級水平評價標準。評價標準要充分體現中等職業學校和技工學校教師職業特點，注重師德素養，注重實踐教學和技能培養，注重校企合作、工學結合，注重教學、學習、實訓相結合的教育教學方法，注重教育教學一線實踐經歷，引導教師立德樹人，愛崗敬業，積極進取，不斷提高職業教育的能力和水平。三是創新評價機制。進一步健全同行專家評議制度，完善評審委員會工作程序和評審規則，建立評審專家責任制。改進評價方式方法，關注育人，注重教學和實踐，鼓勵科研教研，綜合評價，繼續探索社會、企業和業內認可的多種評價方式。全面推行公示制度，增強職稱工作透明度。四是實現與事業單位崗位聘用制度的有效銜接。中等職業學校和技工學校教師職稱評審在核定的崗位結構比例和數量內進行。對現有職稱和聘用情況進行過渡登記，存入教師個人檔案。學校出現崗位空缺時，評聘工作按照個人申報、單位推薦、專家評審、核準公布、按崗聘用的基本程序進行。鼓勵教師跨校評聘。發揮學校在用人上的主體作用，實現中等職業學校和技工學校教師職務聘任和崗位聘用的統一。

　　青島中等職業學校和技工學校教師職稱制度改革試點工作的總體安排是，2015年5月底之前全市動員部署，7月底之前完成人員過渡登記，8月至11月根據省人社廳、省教育廳部署，組織開展評聘工作，12月進行全面總結。

　　文 孫貼靜

　　 [編輯: 董芳]