?　　文/陳小二

　　近日，內蒙古自治區教育招生考試中心發布消息，今年，內蒙古要加強政府部門協作，采取果斷措施，加大工作力度，毫不動搖地治理“高考移民”。其中，涉及公職人員偽造身份的，將嚴肅查處。（5月27日《中國青年報》）

　　眾所周知，由于受到教育水平、人口數量、民族政策等綜合因素的影響，內蒙古的高考錄取分數線一直低于全國絕大多數省份，這也令諸多家長打起了“高考移民”的主意，以期孩子能以內蒙古籍身份“殺入”理想大學。

　　以2014年為例，山東文科一本線為579分，理科為572分；二本文科線為554，理科為547。同一年，河北文科一本線為563分，理科為573分；文科二本分數線為513分，理科為503分。而內蒙古的理科一本線則為501分，文科為525分。也就是說，在山東、河北只能上二本的孩子，在內蒙古考試可能上一本；在人口密集省份僅能上普通大學的孩子，在內蒙古參加考試卻有可能擊中211、985高校。

　　“高考移民”嚴重損害了高考的公正性。國家之所以在不同省份劃定不同分數線，是地區經濟、教育發展不均衡所致。富裕地區的小學，教師可能都要求是全日制本科畢業，這些孩子也從很小就開始學習外語；可在內蒙古一些牧區，教育設施落后、教師學歷有限、小學階段幾乎沒接觸過英語，讓這些輸在起跑線上的孩子怎樣去跟富裕地區的孩子競爭？

　　然而，大量“高考移民”卻在內蒙古空掛學籍，學業水平考試期間來內蒙古參加考試，考完又返回原籍上學。這些考生一方面在原籍享受優質的高中教育，一方面來參與招生計劃的競爭，擠占了國家分配給內蒙古的優質高等教育資源，嚴重損害了教育公平。最關鍵的是，這些“高考移民”像抽水機一樣吸走了錄取名額，卻妨礙了內蒙古籍人才接受高等教育的機會、影響了人家的更好發展，這會令落后地區陷入人才困境、發展困境。

　　因此，對“高考移民”問題必須絕不姑息，而且這不僅是內蒙古一地的問題，在新疆、西藏等地區同樣存在。值得注意的是，完成“高考移民”，需要考生家長在戶籍所在地與戶籍遷入地疏通關系，采取非正常手段遷移戶口、為子女在戶籍遷入地空掛高中學籍。經相關部門核查，相當多的“高考移民”家長為公職人員，許多還是領導干部。

　　領導干部子女成為“高考移民”，在損害落后地區考生利益的同時，也嚴重損害了政府部門的形象，給普通百姓造成公職人員官官相護、與民爭利的壞印象，加深官民矛盾、損害政府公信力。從這個角度講，對待“高考移民”問題，不能僅僅處罰孩子，還應嚴厲處罰考生家長，特別是那些偽造身份、參與造假的領導干部。

　　

半島網辣蛤蜊評論（http://jr22wz.com/lagala/）原創作品，轉載請注明來源。 （來源：半島網-半島都市報） [編輯: 林永麗]