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　　孩子們自編自演課本劇；古詩詞誦讀展示；傳統文化經典書目的推介會；家長變身主講人的英語沙龍課；家長外聘資源的頭腦風暴課程；把李滄文化公園變成授課地點……這一系列的親子活動和學生展示活動精彩紛呈，奇怪的是家長怎么搖身一變成了主講人？原來，這是青島北山小學近期舉行的家長開放周活動，邀請學生家長走進學校，由家校雙方共同組織，開展以鼓勵學生展示為主的活動。

　　合作，是家校關系的基本定義。在北山小學新一屆家委會換屆結束后，家長們參與學校管理的渠道、方式更趨多樣性，其溝通、服務、監督、參與等作用在學校的管理中得到凸顯：家委會自發組織開展的為期10余天進駐食堂活動，讓學校的食堂管理更多地接受家長的監督，了解孩子的在校午餐情況，充分發揮了家長在教育中的第三方作用。廣泛征求意見后安排的家庭教育培訓活動，切實提高了家長們的家教水平。“爸媽講堂”的開設，讓孩子們分享了不同領域的信息，得到了更多來自爸爸、媽媽的關愛。更重要的是，在發揮家長在不同領域專業優勢的同時，學校的課程資源得到了豐富。

　　繼3月20日青島市市級家委會專業委員會成立后，4月9日，首家區級中小學家委會專業委員會在李滄區成立。成立大會在青島棗山小學舉行，會議表決通過了李滄區中小學家委會專業委員會的章程、組織機構、負責人推薦人選等。今后，李滄區家長將對學校管理的“參與權、知情權、監督權、評議權”將有“章”可依，家長們將更大程度的參與到學校的管理與監督中來，形成家校合力的局面，從而推動教育質量的提升，共同促進孩子的發展。

　　近年來 ，李滄區中小學家長委員會圍繞著讓家長享有對學校管理的“參與權、知情權、監督權、評議權”，做出了有益的嘗試與探索，取得了可喜的成績。各學校家委會采取多種形式，充分利用家長資源，引導家長參與學校管理，對學校發展建言獻策。如永安路小學以“連線爸媽”系列活動為主線，結合家長的特長，讓家長擔任了教育督學、家長講師 、義工服務者、管理策劃者，有效推進了家長委員會的科學運行。東川路小學采納家長委員會的建議，結合家長工作，面向家長招募會員，按不同家長的不同意愿參加學校的不同活動，讓家長成了學校某一領域的“主人”。目前，成立了“植物科普家長協會”、“交通協警爸媽團”、家庭教育宣講以及社團超市家長授課等協會。協會采用會員管理，參與活動給予積分，作為年終評選優秀家長的條件之一。學校通過家委會這個平臺，真正調動了家長參與學校活動的熱情，開拓了“家校共育”新局面。 文/圖 城市信報/信網記者 曹紅紅

（來源：半島網-城市信報） [編輯: 李敏娜]