?　　半島網(wǎng)3月13日消息 2015年藝考專業(yè)課考試已經(jīng)落下帷幕，6月份即將到來的文化課考試，自然成為下一個(gè)備戰(zhàn)攻堅(jiān)戰(zhàn)。不少家長(zhǎng)紛紛下大力氣尋找合適的文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。不過如今的文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量參差不齊，學(xué)生及家長(zhǎng)在挑選時(shí)很容易走入誤區(qū)。

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)虛假宣傳  做“面子工程”引人上當(dāng)

　　走訪中記者發(fā)現(xiàn)，很多文化課機(jī)構(gòu)片面追求經(jīng)濟(jì)利益，進(jìn)行虛假的宣傳，讓大眾難辨真假?！白詈?jiǎn)單的例子，有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)際上并沒有很寬闊的辦學(xué)場(chǎng)地，但是它卻從網(wǎng)上隨便搜索了一些圖片呈現(xiàn)在學(xué)子們的面前，制作精美的宣傳冊(cè)和海報(bào)，讓學(xué)生陶醉在其間虛幻的教學(xué)環(huán)境中，而不對(duì)其真實(shí)性進(jìn)行驗(yàn)證，最終導(dǎo)致上當(dāng)受騙?！焙Ｖ晡幕囆g(shù)學(xué)校相關(guān)專家介紹。

　　“最簡(jiǎn)單的辨別辦法就是實(shí)地考察一下，簡(jiǎn)單直觀的辨別真?zhèn)??！睂＜医榻B，對(duì)于這樣的虛假宣傳，只要到實(shí)地看一下，就能讓他們暴露真形，真實(shí)的教學(xué)設(shè)施和環(huán)境，是否與宣傳畫上的說辭一致。如果該教育培訓(xùn)組織是真材實(shí)料的，自然會(huì)支持學(xué)子們欣然前往考察，反之其便會(huì)百般阻撓，以各種各樣的借口推脫。

　　迷信學(xué)費(fèi)貴的教育機(jī)構(gòu) 只選貴的不選對(duì)的

　　除了虛假宣傳之外，現(xiàn)在不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用人們“好貨不便宜，便宜沒好貨”的心態(tài)，盲目迷信一些學(xué)費(fèi)報(bào)價(jià)貴的教育機(jī)構(gòu)，并不會(huì)認(rèn)真核實(shí)他們的教學(xué)狀況，也不會(huì)根據(jù)學(xué)生自身選擇進(jìn)行挑選?！昂芏嗉议L(zhǎng)和學(xué)生都認(rèn)為只有優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才會(huì)收取高額學(xué)費(fèi)，反之，學(xué)費(fèi)便宜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教學(xué)質(zhì)量上是得不到保障的?！焙Ｖ陮＜医榻B，每一個(gè)教育組織的實(shí)際情況不盡相同，采用的師資與基礎(chǔ)設(shè)施的成本也是不一樣的，加之有的文化課機(jī)構(gòu)創(chuàng)新地開展了某些教學(xué)模式，這也會(huì)讓學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)費(fèi)用大大降低，而教學(xué)水平則不會(huì)隨之下降。

　　這位專家建議，在選擇文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校時(shí)，不應(yīng)該片面追求收費(fèi)高的機(jī)構(gòu)，而要綜合考量諸如家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、學(xué)校的師資力量、教育設(shè)施和環(huán)境等綜合因素，最終做出正確的選擇。

　　盲目跟風(fēng) 別人去哪學(xué)我就去哪學(xué)

　　“還有一個(gè)情況就是，下載很多家長(zhǎng)學(xué)生跟風(fēng)比較嚴(yán)重?！睂＜医榻B，在選擇輔導(dǎo)班時(shí)，看見別人的孩子報(bào)輔導(dǎo)班自己也一定要報(bào)，別人報(bào)什么班自己也報(bào)什么班，一定不能讓自己的孩子落后?！捌鋵?shí)這是很多家長(zhǎng)的誤區(qū)，就是說報(bào)了輔導(dǎo)班不管能不能提高成績(jī)，但是能保證孩子不會(huì)比別人學(xué)的少?！睂＜曳Q，其實(shí)現(xiàn)在青島的很多文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)并沒有常年招收藝考生的經(jīng)驗(yàn)，而藝考生和普通學(xué)生在后期的學(xué)習(xí)上并不一樣，他們的重點(diǎn)學(xué)習(xí)也不一樣。

　　“家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子自身的特點(diǎn)出發(fā)，選擇藝文一體化的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?！睂＜曳Q，許多連鎖式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雖然也招收一定數(shù)量的藝考生，但是許多畢業(yè)的藝考生表示，在這些機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的節(jié)奏并不是非常適合藝考生，后悔當(dāng)初沒有選擇一家藝文一體化培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)。

　　文 宮昌樂

　　 [編輯: 董芳]