?　　２０１４年底，教育部全面取消體育、藝術等鼓勵性高考加分。這個消息，讓一直關心高考公平的全國人大代表、遼寧省盤山縣拉拉村村主任曲寶學非常欣慰，多年的呼吁終于落了地。

　　２０１１年以來，曲寶學多次提出建議，取消造假高發的高考加分。曲寶學說，過多的高考加分一直是權力尋租的重災區，大面積取消加分是維護高考公平的一大步。

　　同取消高考加分一樣，２０１５年高考將實行的全國２５個省份統一命題等措施目的也是讓高考，這個人才選拔渠道更公平。

　　取消了加分、統一了試卷，高考公平還差什么？

　　多名全國人大代表建議，應繼續通過改革規范自主招生、知名高校在各地的招生比例、考試紀律等，確保高考公平。

　　全國人大代表、鄭州宇華教育投資有限公司董事長李光宇在全國兩會上，建議按各省份考生人數分配重點大學錄取名額。多年來，山東、安徽、廣東、河南、四川等人口大省的錄取率還處于較低水平，一直是高考公平領域的熱點話題。

　　李光宇帶來的數據顯示，２０１３年，河南７５.８萬考生，有８５個北大名額，錄取率是０.０１％，北京７.３萬考生，擁有２２６個名額，錄取率為０.３１％。

　　全國人大代表、大連理工大學副校長寧桂玲建議，各知名高校制定招生計劃時應科學考慮人口、教育質量等綜合因素，保證各地考生錄取機會均等。

　　自主招生是近年來鼓勵發展的高校選拔個性化人才的舉措，但自主招生資源更多地流向了城市而非農村，也一直爭議不斷。

　　據介紹，擁有自主招生資格的高中多集中在城市，而且自主招生報名的附加條件，如全國奧賽名次、全國科技創新大賽名次等，也是眾多農村考生無法企及的。

　　全國人大代表、遼陽市第一高級中學教師王家娟建議，自主招生名額的分配范圍應更加廣泛，學生入選資格應更加透明、量化，減少少數相關領域領導干部的自由裁量權。

　　寧桂玲建議，目前已經實施的向貧困地區、農村分配的自主招生比例應嚴格執行，確保貧困地區考生享受自主招生政策。

　　據新華社

　　額農村教育短板引熱議

　　今年政府工作報告中提出，要“促進教育公平發展和質量提升”“暢通農村和貧困地區學子縱向流動的渠道”。連日來，如何讓我國教育的政策和資源紅利惠及農村學生，讓他們也能接受公平、有質量的教育，成為代表委員們熱議的話題。

　　一些代表委員表示，盡管我國近年來加大對農村、邊遠、貧困和民族地區的教育投入，農村教育各方面變化顯著，但由于中西部地區經濟社會發展落后，不少農村地區仍存在辦學條件差、教學設施不到位等問題，仍需持續加大投入，為孩子創造良好的學習環境。

　　除了硬件設施上的不足，幾乎所有的代表委員都談到，要真正實現教育公平，最核心的就是教師隊伍建設。全國人大代表、中國教育政策研究院執行副院長龐麗娟認為，目前農村教育的瓶頸主要在于教師隊伍建設，尤其是農村貧困邊遠地區環境艱苦、生活條件差，特別是在村小教學點，教師力量難以補充。

　　如何公平合理地配置教育資源，讓教育政策和資源惠及農村地區學生，提升農村教育水平，逐步縮小教育在區域、城鄉、校際間的差距？

　　教育部部長袁貴仁７日在參加政協教育界別聯組會上表示，教育部將采取有力措施促進教育公平，包括加快義務教育學校標準化建設、全面改善薄弱學校和寄宿制學校基本辦學條件，通過對口支援等方式支持中西部高等教育發展等。

　　據新華社

　　教育支出仍是財政重點支出

　　今年政府工作報告指出，２０１４年我國財政性教育經費支出占國內生產總值的比例超過４％。不少代表委員在對此肯定的同時，也擔憂隨著新預算法的實施，教育等領域投入取消“法定支出”紅線后，教育支出占比會降低、會再度陷入“差錢”境地。

　　今年是修改后的預算法正式實施的第一年，這部被稱為“經濟憲法”的法規有一處修改頗引人注意：該法案根據十八屆三中全會決定關于重點支出一般不同財政收支增幅掛鉤的要求，刪除了以前預算審查和執行中涉及法定支出的規定。記者梳理發現，其中就包括不再提教育財政性投入要占ＧＤＰ４％的“慣例”。

　　我國為何要清理規范教育、科技、農業、文化、醫療衛生、社保、計生等重點領域的支出掛鉤事項？如果取消教育財政性投入占ＧＤＰ４％的“法定紅線”，是否意味著未來教育投入力度會減少？

　　對于擔心未來教育支出是否會減少，財政部部長樓繼偉曾在多個場合表示，脫鉤不意味著減少，而是為了把錢花得更有效。在現階段，教育支出仍是重點支出。在財政收支矛盾緊張的情況下，未來教育投入重點不是差不差錢的問題，而是能否把錢統籌花在最需要的地方，花得更有效、更公平。

　　據新華社

（來源：半島網-半島都市報）

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