?　　春節年味變淡、傳統文化氛圍不濃……每到中國傳統節日，如何傳承優秀傳統文化就成了人們討論的焦點。在全國兩會上，針對中華優秀傳統文化如何在社會和教育中得以傳播和傳承，不少代表提出了自己的建議。

　　大力宣傳中國文明

　　全國人大代表、中國社會科學院考古研究所所長王巍非常關注今年政府工作報告里涉及到的教育和文化的內容。王巍說，他現在正領銜一個中華文明探源工程，從這個工程的逐漸開展中，有了一個想法和建議：“我建議開展一個中華文明宣傳傳播工程。”

　　王巍說，對山東而言，省內一些經濟文化發展比較早的區域，其實在夏商朝建立之前已經進入了早期國家的階段，那里有王權的形成，大型墓葬等。“可這些文化中國人和外國人都不知道。在外國人眼里，都認為中國文明就是從夏王朝等開始的，大家不知道到底中國文明的起源與具體發展。”王巍比較擔心這些傳統文化無法有效傳播出去，無法傳播則無法傳承。

　　“我建議對內對外都要大力宣傳中國文明，對內的話，大中小學的輔助性課本和課程，開發一系列有針對性的電影電視劇，要讓中國人知道中國5000多年的文明，以及對世界文明的貢獻。”他說，“如果中華文明的東西變成電視片，變成DVD ，變成比較通俗的讀物，形成多種文本，完全可以在世界范圍內產生影響。”王巍建議，要創新形式補助經費，學術力量和媒體力量共同努力傳播傳統文化。

　　語文增加文言文比重

　　全國人大代表、山東省教育廳副廳長張志勇帶來了關于在中小學大力弘揚中華優秀傳統文化的建議。“中華優秀傳統文化教育的主陣地是中小學，中華優秀傳統文化教育必須融入社會生活。”張志勇表示。

　　全國政協委員、北京中醫藥大學教授張其成呼吁，應該將傳統文化中的八德，即“孝悌忠信，禮義廉恥”納入國學教育體系，貫穿中小學、大學，乃至終身教育，按照不同層級設計語文課本，增加古文在語文課本中比重。

　　“從2008年開始，山東省已在義務教育階段開設了《傳統文化》必修課程，旨在通過傳統文化的誦讀，加強中華優秀傳統文化教育。”張志勇說，山東在完善義務教育階段傳統文化教育課程的同時，擬積極探索如何開設高中傳統文化課程。

　　張志勇表示，要在德育課程中加強中華優秀傳統美德教育，在智育課程中加強中華優秀傳統文化教育。“語文課、歷史課、體育課、藝術課程都要加強中華優秀傳統文化教育。”如何加入？張志勇表示，比如除了要適當增加文言文在語文課程中的比重，還要強化中華文化經典的教育，確定每個中小學生必須誦讀的中華文化經典篇目。

　　編寫傳統文化教材

　　如何在中小學做好優秀傳統文化教育？張志勇有兩個建議。“首先要盡快制定中小學優秀傳統文化教育課程方案、課程標準和編寫教材。”他表示，中小學優秀傳統文化教育，既要貫穿于德智體美各門課程之中，又要確立這門課程在中小學課程體系中的獨立地位。中華優秀傳統文化教育作為一門綜合性教育課程，必須出臺獨立的課程方案，其中包括課程價值、課程內容與課時安排，還要出臺小學、初中、高中課程標準，編寫小學、初中、高中傳統文化教材。

　　張志勇第二個建議是要盡快出臺中華優秀傳統文化主題教育綱要，具體要包括6個綱要，分別是中華傳統美德基本道德規范教育指導綱要；中華優秀傳統文化經典基本篇目教育指導綱要；中華民族代表性優秀人物教育指導綱要；中華優秀傳統體育項目教育指導綱要；中華優秀傳統藝術教育項目教育指導綱要；中華傳統節日主題教育指導綱要。

　　本報 特派記者  魏 海洋  郝園園  婁花（本報北京3月8日電）

　　 （來源：半島網-半島都市報） [編輯: 張珍珍]

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