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　　高考網(wǎng)上報(bào)名結(jié)束后，高三的學(xué)子們進(jìn)入了緊張的高考備戰(zhàn)中。目前是高考一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)間段，在這個(gè)時(shí)間內(nèi)學(xué)生們應(yīng)該如何復(fù)習(xí)顯得尤為重要。特別是題目眾多的數(shù)學(xué)，更是復(fù)習(xí)難點(diǎn)。4日，記者采訪了青島15中數(shù)學(xué)名師邵愛霞，她建議高三考生要注重基礎(chǔ)，掌握八大模塊。

　　一輪復(fù)習(xí)別慌亂，把握基礎(chǔ)

　　記者了解到，今年45歲的邵愛霞老師已經(jīng)從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)25年了，是青島市教學(xué)能手，有多次帶畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)的她首先給高三考生總結(jié)了高三一輪復(fù)習(xí)的總體精神。“高三一輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)概括起來(lái)就三句話，澄清概念，歸納方法，學(xué)會(huì)思考。”邵愛霞告訴記者，對(duì)于一輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)她有五點(diǎn)具體建議。

　　這五點(diǎn)具體建議分別是：夯實(shí)基礎(chǔ)，知識(shí)與能力并重；復(fù)習(xí)中要把注意力放在培養(yǎng)自己的思維能力上；講究復(fù)習(xí)策略；加強(qiáng)做題后的反思；掌握高考主干知識(shí)。

　　邵愛霞告訴考生，要把書讀得“由薄到厚”，再“由厚到薄”。“如果說我們從小學(xué)到中學(xué)學(xué)習(xí)12年數(shù)學(xué)的過程是‘由薄到厚’的過程，那么高考復(fù)習(xí)的過程應(yīng)該是深刻領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的內(nèi)容、意義和方法，認(rèn)真梳理、歸納、探究、總結(jié)、提練，把握規(guī)律、靈活運(yùn)用，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變成‘由厚變薄’的過程 。”

　　一輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，函數(shù)是重點(diǎn)

　　“培養(yǎng)自己獨(dú)立解決問題的能力始終是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，要在體驗(yàn)知識(shí)的過程中，適時(shí)進(jìn)行探究式 、開放式題目的研究和學(xué)習(xí)。”邵愛霞說，要深刻領(lǐng)悟蘊(yùn)涵在其中的數(shù)學(xué)思想方法，并加以自覺應(yīng)用，力求做到使自己的理性思維能力、分析問題和解決問題的能力有切實(shí)的提高。

　　在第一輪復(fù)習(xí)中，要注意構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，不要盲目地做題，不要急于攻難度大的“綜合題、探究題”，復(fù)習(xí)要以中檔題為主，選題要典型，要深刻理解概念，抓住問題的本質(zhì)，抓住知識(shí)間的相互聯(lián)系。“高考題大多數(shù)都很常規(guī)，只不過問題的情景、設(shè)問的角度改變了一下，因此，建議考生在首輪復(fù)習(xí)中，不要盲目地自己找題，而應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，精做題。只有解決高質(zhì)量的 、有代表性的題目才能達(dá)到事半功倍的效果。”邵愛霞表示，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須要做題，做題一定要獨(dú)立且精做。

　　邵老師告訴記者，數(shù)學(xué)的高考主干知識(shí)共8大塊，分別是函數(shù)；數(shù)列；平面向量；不等式（解與證）；解析幾何；立體幾何；概率、統(tǒng)計(jì)；導(dǎo)數(shù)及應(yīng)用。“八大塊中，函數(shù)是其中最核心的主干知識(shí)，自然是高考考查的重點(diǎn)，也是數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。邵愛霞說，掌握函數(shù)的基礎(chǔ)概念，函數(shù)的圖像與性質(zhì)的相互聯(lián)系與相互轉(zhuǎn)化；掌握函數(shù)與方程、函數(shù)與不等式 、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、函數(shù)與數(shù)列等知識(shí)的交匯與綜合是數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)的重中之重。記者 魏海洋

　　 （來(lái)源：半島網(wǎng)-半島都市報(bào)） [編輯: 劉曉明]