文/湖山

　　9月10日上午，北師大語文教育研究所所長任翔表示，從明年9月起，由她負責主編的北京市義務(wù)教育語文教材中，小學(xué)一年級《語文》的古典詩詞，將由現(xiàn)在的6到8篇增加到22篇，整個小學(xué)階段不少于100篇。

　　讓小學(xué)生打好古詩文基礎(chǔ)，這一點我非常贊成。記得在不久前有媒體稱，上海市新的一年級語文課本刪除了舊版本中全部的8首古詩，當時我就覺得有問題。畢竟，就現(xiàn)實生活中來看，人們已經(jīng)很注意對孩子進行傳統(tǒng)文化教育，而古詩詞正是傳統(tǒng)文化中的瑰寶。很多孩子在上學(xué)之前，家長就引導(dǎo)孩子學(xué)唐詩。小學(xué)一年級正是培養(yǎng)孩子興趣的時候，而課本中的古詩詞正是最好范文，由語文老師講授，比任何的“興趣班”都更容易深入孩子的心靈。

　　讓孩子打好古詩文基礎(chǔ)，除去修改語文課本外，還應(yīng)該提高對老師的要求。按照任翔的說法，無論是明年的小學(xué)一年級語文課本，還是整個小學(xué)階段的語文教學(xué)，古詩詞數(shù)量都會增加。這當然是一種好意，但必須要明白，光靠修改語文課本是不夠的，還應(yīng)該調(diào)整和完善語文教學(xué)。應(yīng)該看到，古詩詞的行文方式和復(fù)雜的歷史背景，都會對孩子的思維構(gòu)成一定挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)起來有一定困難。在過去，老師往往只給學(xué)生講解詩詞的大致意思，主要還是讓孩子死記硬背，這就導(dǎo)致孩子囫圇吞棗。等到考完試，學(xué)過的內(nèi)容很快就會忘掉，如同“黑瞎子掰棒子”，到頭來能記住的寥寥無幾。對此，我認為，語文老師首先應(yīng)該對古詩詞有興趣，才能真正激起學(xué)生的興趣。反之，假如老師葉公好龍，敷衍了事，又怎能播下熱愛古詩詞的種子？

　　讓孩子學(xué)好古詩文，還需要社會增加對古詩詞的認知。在小學(xué)生努力學(xué)習(xí)古詩詞的時候，家長卻背不過幾首古詩詞，這不能不說是一種反諷。所以，想讓孩子學(xué)好，家長也應(yīng)該再回過頭來復(fù)習(xí)一下。事實上，不少成年人對古詩詞的認知已經(jīng)比較少了 ，別的不說，大學(xué)生隨處可見，但會寫古詩詞的人你認識幾個？真心喜歡古詩詞的能占多少比例？可謂不想不知道，一想嚇一跳。要明白，孩子并不生活在真空里，整個社會都需要靜一靜心，從名利堆里抬起頭來，重新重視一下古詩詞吧。

　　古詩詞的衰微是我們中華民族的一大痛處，這也反過來印證，讓孩子從小學(xué)好古詩詞究竟是何等重要。(作者系島城時評人)

　　

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