正流行的"作業神器"。

　　暑假過了大半，不少學生一族又開始了緊張的暑假作業掃尾階段，學生們的暑假作業咋樣了呢？8月12日，記者采訪了不同年齡段的學生了解到，暑假作業的完成度各不一樣，有的很早就完成了，有的還剛剛開始，對于暑假作業，從事教育工作多年的張老師表示，學生們在做作業的過程中應更多地獨立思考，而不是照搬照抄。

　　暑假過半，你的作業還好嗎

　　在萊西四中上學的小陳告訴記者，過完這個暑假他就要上初二了，這個假期父母給他報了輔導班，他假期中大部分時間都“游走”在輔導班中，也順帶著很早就完成了暑假作業。“在輔導班中老師除了指導學習外，有時候也會指導暑假作業。”小陳說，在不知不覺中，暑假作業都完成了。

　　并沒有參加輔導班的小張的作業還沒有完成，據他介紹，剛放暑假做了幾天暑假作業后，心就散了，總是想著過幾天再做，時間還有大把，但隨著暑假過半，他自己也開始著急了。“ 不知道這剩下的時間能不能完成，總是想去玩，一直由著‘明日復明日’的想法。”

　　記者采訪了解到，暑假作業的完成度，有輔導班的學生完成度大于沒參加輔導班的學生，“ 沒有參加輔導班的學生，沒有參照和對比，心態相對放松，不自覺地就會拖拉，而參加輔導班的學生由于相互之間的學習氛圍和老師經常也會指導暑假作業，相對的完成度要高一點。”萊西市一家輔導學校的張老師告訴記者，當然不管是否參加輔導班，暑假作業的完成度還是要看學生本身的自覺性。

　　今年考上一中南校的小韓告訴記者，原本考上高中后，準備在這個假期好好放松一下，結果在報到時，高中的老師還是給他們布置了暑假作業。

　　軟件拍題，幾分鐘就有答案

　　記者在采訪了解到，一款被稱為“作業神器”的手機應用程序，成為學生應對暑假作業的“新手段”，只要將不會的題目在程序中寫上或者拍照，在幾分鐘內就會有詳細的解題步驟和答案“呈上”，深受不少學生的青睞。

　　記者隨即在手機上下載了幾款“作業神器”，發現答題速度很快，答案并不一定靠譜。“還是很快的，把題目清楚地拍下來后，很快就會有人給出答案。”用過“作業神器”的初二學生小崔告訴記者，這個軟件用來做暑假作業幾乎不用動腦，就不停地拍照和抄題就可以了。

　　不少家長對此表示擔憂，部分家長甚至沒收了孩子的手機，以防孩子用“ 作業神器”來應付暑假作業。“最早看到孩子一邊做作業一邊玩手機，本以為學習累了，玩玩游戲放松下，后來才發現是在抄題。”市民李女士對此顯得憂心忡忡。

　　學生應更多地獨立思考

　　對于暑假作業，從事教育工作多年的張老師說，每個人都是從這個年代過來的，對于一些學生不喜歡做作業的行為他從某種程度上表示理解，但暑假時間長，學校之所以布置作業就是為了讓學生們對已經學過的知識進行回顧和復習，同時在假期期間保持學習的狀態，不至于在經過長時間的休息之后，在新的學期里一時難以調整好狀態，“在新學期里，學生們要學習新的知識，如果在最開始的基礎部分學習當中因不處于學習狀態而落下，那在后面的學習過程中就需要付出更多的時間才能趕上。”

　　對于網絡以及手機上的所謂“作業神器”張老師說，這些只是工具，其發揮的作用是好是壞，具體要看每位同學對待作業的態度，畢竟假期期間沒參加輔導班的同學在遇到難題時想找老師進行講解比較麻煩，而一些家長對一些問題也難以解答，如果是碰上這樣的問題，可以通過“作業神器”來進行解答，給學生點明思路，“而如果不管什么問題，學生們單純地為做作業而做作業 ，那類似的工具所起的作用就未必是好的了。”他說，如果沒有自己的思考而是單純地抄答案，那作業也就失去了鞏固已學知識的作用，那就有點浪費時間了，“做作業不僅是一個鞏固的過程，也是一個培養自學能力的過程，只有通過獨立思考，才能讓作業不再變成一種單純的任務。”

　　文/圖 記者 陳俊東

（來源：半島網-半島都市報）