□　趙　霞　　讓青少年樹立起正確的價值觀是社會主義價值體系建設的重要組成部分。青少年作為社會重要群體和推動社會發(fā)展的未來力量,其價值取向如何直接影響到黨和國家事業(yè)的未來發(fā)展。當前,青少年價值觀的形成受到復雜環(huán)境和各種因素影響,新媒體突飛猛進的發(fā)展對青少年價值觀培育產(chǎn)生諸多影響。　

　　新媒體利用數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù),通過計算機、數(shù)字電視、手機等終端向用戶提供信息與交流平臺,具有傳統(tǒng)媒體無可比擬的優(yōu)勢,成為青少年獲取信息、了解社會、自我表達及交流溝通的重要途徑。新媒體的自身特點及其發(fā)展為青少年社會主義核心價值觀培育在拓展渠道、改進方式等方面帶來新機遇。　

　　新媒體所承載內(nèi)容的豐富性、方式的靈活性和多樣性、溝通的即時性等特點對青少年具有特殊的吸引力。特別是新媒體的多媒體和超文本特點,即根據(jù)受眾的不同需求提供不同信息,通過文字、圖片、聲音、圖像等傳播方式根據(jù)用戶愛好提供信息,更易于被青少年接受,為青少年價值觀的引導提供了新的平臺、對改進教育方式方法提供了新的工具和手段。

　　當然,新媒體發(fā)展也對青少年社會主義核心價值觀培育提出新挑戰(zhàn)。在新媒體環(huán)境中信息以爆炸式的方式傳播,因法律法規(guī)、監(jiān)管制度等的滯后,存在良莠不齊、甚至低俗虛假、負面輿論等內(nèi)容。青少年處在海量信息之下,或難辨真假、或被表層信息和通俗娛樂所異化和麻醉,對價值觀的形成產(chǎn)生直接的影響,弱化了學校和家庭教育的影響力。

　　在新媒體環(huán)境中,獲取信息的渠道多元,學生可以通過新媒體獲得大量信息,從而造成教師在信息傳輸上的優(yōu)勢逐步被弱化,這一定程度上影響了傳統(tǒng)教育引導方式的效果。

　　面對新媒體發(fā)展帶來的機遇與挑戰(zhàn),需要更新觀念、創(chuàng)新教育方法。首先,在新媒體環(huán)境中,加強青少年社會主義核心價值觀培育,要正確對待媒體環(huán)境的變化,順應新媒體發(fā)展形勢,理清新媒體發(fā)展對青少年的影響,根據(jù)青少年自身特點,總結(jié)規(guī)律,以理性、客觀的態(tài)度分析問題、解決問題。其次,因勢利導、變堵為疏運用新媒體。新媒體為青少年社會主義價值觀的培育提供了新載體和新方法。充分運用這一新的教育平臺,能夠大大增強價值觀培育成效。再次,創(chuàng)設環(huán)境、營造氛圍、形成合力。加強青少年社會主義核心價值觀的培育需要多方配合、多種力量共同發(fā)力,創(chuàng)設整體良好氛圍。針對新媒體發(fā)展對青少年思想的影響,既應加強家庭、學校、社會資源等多方力量的配合,提高教師及家長的媒介素養(yǎng),給青少年以正向引導。又要加強監(jiān)管,減少甚至根除不良信息的傳播,為青少年思想健康發(fā)展提供健康環(huán)境。