校長、教師在一個學(xué)校工作滿6年就要交流。昨天，市教育局、市編辦、市人社局、市財政局四部門聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于推進(jìn)區(qū)市域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流工作的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《意見》），對校長、教師交流的條件、方式都做了明確規(guī)定。

　　校長聘期滿6年要交流

　　《意見》規(guī)定，校長和老師的交流原則上限定在同一區(qū)市范圍內(nèi)公辦義務(wù)教育學(xué)校之間，其中"校長"是指學(xué)校校級管理人員的統(tǒng)稱。

　　校長、教師的交流采取多種方式進(jìn)行。有鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村學(xué)校的區(qū)市，以城鄉(xiāng)學(xué)校之間交流為主；沒有鄉(xiāng)村學(xué)校的市轄區(qū)，以優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間交流為主。鼓勵各區(qū)市采取學(xué)區(qū)一體化管理、學(xué)校聯(lián)盟、名校辦分校、集團化辦學(xué)、對口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師走教等辦學(xué)模式和手段，共享校長教師優(yōu)質(zhì)資源，擴大智力交流的覆蓋范圍；鼓勵建立區(qū)域中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)分享優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育資源。校長、教師輪崗交流的具體方式由各區(qū)市教育行政部門根據(jù)本地實際情況制定。

　　根據(jù)規(guī)定，校長交流的條件是，在同一學(xué)校連續(xù)任職滿2個聘期的校長（每個聘期為3年），其中男校長要在55周歲以下、女校長要在50周歲以下。教師的交流條件是在同一學(xué)校連續(xù)任教6年或以上，男教師年齡50周歲以下、女教師45周歲以下。另外，其他因工作需要或本人志愿申請交流的。

　　教師交流骨干要占兩成

　　《意見》規(guī)定，校長、教師交流，人事關(guān)系隨之轉(zhuǎn)移的，一般在新的學(xué)校任職（任教）6年內(nèi)不再次交流；人事關(guān)系不轉(zhuǎn)移的，教師每次交流的期限原則上為3年（最低不少于2年），校長每次交流的期限原則上不少于3年，每個交流期結(jié)束后一般6年內(nèi)不再次交流。

　　校長、教師交流比例每年不低于符合交流條件人數(shù)的10%。同一學(xué)校黨政正職一般不同時交流，同一班子每次交流人數(shù)一般不超過班子成員的三分之一。校長、教師交流應(yīng)與骨干教師、優(yōu)秀校長培養(yǎng)緊密結(jié)合，每年參加交流的骨干教師比例不低于交流教師總數(shù)的20%。學(xué)校中層管理人員的交流可參照校長或者教師的相關(guān)要求，由各區(qū)市自行確定。骨干教師的范圍包括具有區(qū)市以上青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、中小學(xué)名師、優(yōu)秀教師、特級教師等稱號的教師。

　　懷孕、產(chǎn)假、哺乳期以及患有重大疾病人員在規(guī)定的假期內(nèi)暫不安排交流；校長距離任年齡不滿一個聘期的不安排交流。

　　不服從交流將被開除

　　《意見》規(guī)定，在評選推薦市級以上各類榮譽及學(xué)術(shù)稱號時，被評選人近5年來具有1年以上交流任教工作經(jīng)歷的優(yōu)先；新提任正職校長原則上要有不少于兩個學(xué)校的中層以上管理崗位任職經(jīng)歷，優(yōu)先任用具有農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校管理崗位任職經(jīng)歷的人員擔(dān)任校長。

　　教師交流原則上在暑假期間進(jìn)行，校長交流操作時間按照校長職級制有關(guān)規(guī)定進(jìn)行。交流人員應(yīng)于每年8月15日前全部安排到位。

　　交流人員中出現(xiàn)的拒不到崗、不履行崗位職責(zé)等違紀(jì)違規(guī)行為，各區(qū)市教育行政部門按照《中華人民共和國教師法》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《青島市事業(yè)單位人員聘用辦法》等組織人事管理相關(guān)法規(guī)，視情節(jié)給予警告或者記過處分；情節(jié)較重的，給予降低崗位等級或者撤職處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除處分或者解除聘用合同等。

　　交流到偏遠(yuǎn)農(nóng)村有補助

　　新出臺的《意見》對市教育局等四部門做了明確的分工，其中人社部門要視情提高農(nóng)村學(xué)校中、高級教師崗位比例，推動區(qū)市域內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例的總體均衡。農(nóng)村學(xué)?？闪粲幸欢〝?shù)量的中、高級崗位，用于培養(yǎng)引進(jìn)急需人才。根據(jù)全面實施中小學(xué)教師職稱制度改革的部署安排，正高級教師職稱評審適當(dāng)向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校傾斜。在事業(yè)單位崗位設(shè)置管理相關(guān)政策基礎(chǔ)上，保留交流教師在原學(xué)校聘任的教師職務(wù)崗位等級待遇。

　　財政部門則要切實保障參加交流校長、教師的工資待遇，并制定優(yōu)惠傾斜政策。對從城鎮(zhèn)交流到農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的校長、教師，給予一定的交通、生活補助。優(yōu)先保障到農(nóng)村交流的教師使用居住教師周轉(zhuǎn)房。（記者 臧旭平）