早報訊 昨天，教育部網(wǎng)站發(fā)布了國家中小學教育質(zhì)量綜合評價改革實驗區(qū)的消息，我市位列全國30個實驗區(qū)之一。記者從市教育局獲悉，我市將在建立各學段學校評價指標體系、雙維度評價標準、新的評價方式方法、評價結果呈現(xiàn)使用的新形式四個方面進行探索，構建起科學合理的中小學教育質(zhì)量綜合評價體系。

    據(jù)悉，我市將按照小學、初中和普通高中教育的不同性質(zhì)和特點，結合實際，細化品德發(fā)展水平、學業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學業(yè)負擔狀況等5個方面所涉及的20項關鍵性指標，形成符合青島教育特點的小學、初中和普通高中教育質(zhì)量綜合評價指標體系。在評價標準方面，我市創(chuàng)新性地提出兩個維度，一是工作推進緯度，依據(jù)各學段學校評價指標體系，具體考察各學校工作推進情況，考察側重學校工作規(guī)劃、保障措施和工作成效；二是核心指標維度：主要考核若干可以量化的核心指標，高度重視學生、家長等服務對象教育質(zhì)量滿意度的評價，通過建立課業(yè)負擔、身心健康和學業(yè)質(zhì)量等幾項監(jiān)測公告工作制度予以落實。我市將采取測試、問卷調(diào)查、現(xiàn)場觀察、個別訪談、資料查閱、監(jiān)測抽樣等形式，充分利用學業(yè)水平考試、學生課業(yè)負擔監(jiān)測、身心健康監(jiān)測、中小學教學質(zhì)量監(jiān)測等結果，提高評價的針對性和科學性。此外，我市還將探索以學校教育質(zhì)量綜合評價報告作為評價的新形式，并將其作為評價考核學校教育工作和中小學校長職級評定的重要依據(jù)。

    另悉，為保障改革順利推進，我市將推進課程教學、初中學生學業(yè)考試、高中招生改革、校長職級制以及小班化等方面的相關改革。